薛琳
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京艺术学院更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术政治法律更多>>
- 产品开发设计”类课程质量评价体系研究被引量：4
- 2018年
- 设计类专业课教师依凭感觉授课的现象目前较为普遍,课程教学中缺乏对教学大纲的认真解读、教案的合理撰写,以及针对课程评价体系的实践研究,因此在授课内容、教学方法和评价体系上如出一辙。特别是"产品开发设计"类和"产品设计"类看似相近的课程,教学同质化情况更为严重。从"产品开发设计"与"产品设计"概念界定的源头入手开展研究,在验明"产品开发设计"内核的基础上,剖析"产品开发设计"类课程的教学目的和教学内容,尝试建立有针对性的"产品开发设计"类课程质量评价体系,即机制和标准,以整体提升"产品开发设计"类课程的教学水平。
- 李亦文薛琳
- 关键词：产品开发设计课程质量
- 试析“80后”研究生的管理问题
- 2012年
- "80后"研究生与日新月异的高科技同步成长,多元文化冲击给他们带来了与先辈们不同的思维方式与行事作风,既有积极的一面,也存在消极的一面。现行的研究生管理方式已不适合新生代"80后"的特点,要从分析和研究"80后"研究生的特征入手,科学解读他们的价值观、思维方式、行为方式,提出健全研究生管理体制的有效途径:一是合理配置师资力量,利用有限的资源做更多的事;二是大力实行柔性管理,迎合"80后"心理特征;三是发挥导师制的多元化功能,加强对研究生的道德教育和熏陶。
- 薛琳
- 关键词：多元文化导师制
