许晓剑
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：空军预警学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：电子电信军事电气工程更多>>
- 美军联合电磁频谱作战研究被引量：1
- 2023年
- 电磁频谱作为连接陆、海、空、天、网等作战空间的纽带,关系未来战场综合控制权的获取。近年来,美国为有效应对大国竞争,确保电磁频谱领域跨代优势,从联合作战的制胜机理出发,提出了联合电磁频谱作战新概念,引起了世界各国的高度重视。从概念创新、战略引领、条令迭代、机构重塑4个层面梳理了“联合电磁频谱作战”演进发展的具体过程,并从作战层面分析了其典型装备能力特征的内在逻辑关系。
- 许晓剑秦开兵张银锋苏周付莹
- 关键词：美军电子战
- 智能化电子战装备发展研究被引量：1
- 2023年
- 随着人工智能技术广泛应用于军事领域,新科技革命将推动战争形态向智能化演变,给电子战带来更大机遇和挑战,促进电子战装备向智能化迈进。分析了智能化电子战装备的概念内涵和基本架构,以此为基础,将智能化电子战装备智能水平分为初、中、高3个等级。对应“要素参与式”“小群模块式”“群体自主式”3种任务形态,探索电子战装备智能化发展方向。
- 苏周刘飞许晓剑韩俊
- 关键词：电子战人工智能
- 新形势下提高士官教员教学能力的几点思考被引量：3
- 2019年
- 士官教员作为士官院校教员队伍的重要组成部分,是未来教员队伍发展的一个重要方向.为提高士官院校教员队伍的教学水平,基于士官教员自身特点,分析研究了士官教员教学能力较弱、培训机制不健全等现状,提出了规范士官教员选聘程序、深化联教联训机制、建立健全各项制度等提升士官教员教学能力的途径.
- 屈鸿伟许晓剑徐颖鑫姚延军
- 关键词：教学能力
- 美军认知电子战发展特点和趋势研究被引量：6
- 2022年
- 随着武器装备信息化程度提升,战场电磁环境日益复杂,新的威胁挑战要求传统电子战需具备认知能力,以更快完成OODA循环。文中分析了认知电子战的概念内涵和系统结构,对美军认知电子战典型项目进行梳理,总结出需求分析精准、合作机制高效、技术架构开放三个发展特点,从协同智能、低功率零功率干扰、对抗组网信息系统、促进认知电子防御发展四个方面对发展趋势进行了展望,最后阐述了对抗强敌和自身发展两方面的启示。
- 苏周韩俊刘飞许晓剑
- 关键词：电子战人工智能美军
- 中频逆变器2自由度稳健控制器设计被引量：3
- 2017年
- 在建立单相中频逆变器数学模型的基础上,把负载和输出变压器漏感参数作为不确定因素,利用稳健控制中的结构奇异值分析和综合方法设计了一个2自由度稳健控制器.通过软件对该方法进行了仿真验证,并在20kW试验样机上进行相关实验.结果表明:所设计的2自由度稳健控制器能够使中频逆变器有很好的动静态性能和稳健性能,稳态电压稳定在114.5~115.5V,动态恢复时间在10ms以内.
- 张银锋聂子玲赵治华许晓剑
- 关键词：中频逆变器
- 陆基雷达操纵常见误区及建议
- 2019年
- 结合陆基雷达工作中的经典案例,从频点选择、天线(波束)的俯仰调整及信号处理方式的应用3个方面分别阐述了雷达操纵员常见的工作误区,并根据误区产生原因有针对性地从技术、战术2个层面给出相应的建议。
- 黎宏王本才许晓剑付莹
- 关键词：频点信号处理方式
- 有源阻尼鲁棒控制方法在中频电源中的应用被引量：3
- 2017年
- 针对混合灵敏度鲁棒控制方法设计的中频电源控制器在空载或轻载时容易不稳定的问题,将有源阻尼和鲁棒控制方法结合在一起并应用到反馈控制器设计.该方法不但能够实现闭环系统稳定和渐进跟踪,而且还具有动态响应速度快的优点.最后通过仿真软件和试验样机分别对整个系统进行了仿真和实验验证,研究结果表明,所设计的控制器使中频电源具有良好的动静态性能,稳态电压有效值在114.5~115.5 V之间,动态恢复时间在5 ms以内.
- 冯德玉张银锋韩博许晓剑
- 关键词：中频电源混合灵敏度有源阻尼稳定性
- 基于士官任职教育需求的案例式教学方法应用研究被引量：2
- 2019年
- 新一轮军队改革以来,士官被明确为部队战斗力生成不可或缺的重要力量。针对士官任职教育特点和电子对抗装备课程教学特点,采用理论研究和实践检验法,研究了案例式教学方法在装备课程中的运用,实践结果表明,案例式教学方法的运用大大提高了教学效果,为士官学员岗位任职能力生成打下了坚实基础。
- 张永新付莹秦开兵许晓剑
- 关键词：任职教育士官案例式教学
- 常态化推进部队作战训练成果进课堂途径探究被引量：1
- 2021年
- 为落实新时代军事教育方针为战育人要求,增强以战领教意识,不断提升军事教育实战化水平,分析了常态化推进部队作战训练成果进课堂现阶段存在的问题,从深化对常态化推进部队作战训练成果进课堂的认识、健全部队作战训练成果进课堂的途径机制和加强部队作战训练成果进课堂的转化运用三方面提出了解决问题的途径,给出了实施效果.
- 赵强秦开兵许晓剑苏周
- 关键词：常态化课堂
