- 关于钦州学院开设北部湾特色选修课的思考
- 2010年
- 钦州学院开设的具有广西北部湾特色的人文类选修课不仅课程数量偏少,而且课程设置较为零散,但学生又对开设此类选修课有迫切要求。具有广西北部湾特色的课程建设是钦州学院办学特色的一个综合体现;能对学生进行区情教育;可弘扬、传承广西北部湾优秀的传统文化,并赋予时代的新意。因此,在课程建设上应考虑:在课程体系结构上,科学合理设计课程模块;在课程管理上,把人文类公共选修课合理纳入学生的学分管理;在课程内容上,要体现较大的自由度和灵活性;在开课形式上,要体现多种课堂形式的结合。
- 吴小玲赖每王利
- 建立钦州学院的现实意义与实践
- 2006年
- 在钦州师专基础上建立钦州学院,是广西沿海边境地区经济社会发展和融入东盟自由贸易区的需要,是优化广西高等院校布局结构调整的需要,是促进广西沿海边境地区基础教育健康快速持续发展的需要。钦州市党委、政府的重视,部门协作,社会各界的支持,为钦州学院的建立提供了有力的保障和良好的社会环境;钦州师专执着追求,开拓进取,加快发展,增强办学实力,确保了升格为本科院校的成功。钦州学院的建立为钦州的高等教育搭建了一个新的更高的平台,钦州学院的使命还有待在办学的实践中去完成。
- 赖每徐书业黄家庆
- 关键词：高等教育
- 广西沿海地方高校发展的政策与策略选择被引量：1
- 2006年
- 广西沿海高等教育发展路径及政策选择,要在原有高等教育及中等教育基础上组织资源实现发展,树立投入高等教育就是发展地方经济社会的新观念,以建设本科院校为主作为发展高等教育的战略目标,建立本科院校由自治区举办、区市共建的管理体制。广西沿海已办高校必须选择好发展策略规模适中,重在质量;准确定位,走师范教育与培养应用型人才并举的道路;开办地方经济急需的海洋、石化及物流等专业;走校企联合办学的道路,依靠沿海工业创新“订单教育”模式;培养及引进并举,加大师资队伍建设力度。
- 赖每
- 关键词：地方高校
- 当前教育的瓶颈及其优化与突破
- 2010年
- 当前教育瓶颈问题在宏观方面主要表现为把教育引入经济发展的轨道,列入GDP增长的主要动力,鼓吹教育产业化;在微观方面主要表现为盲目拔高教育,教育政策的不稳定性及短暂性,高中示范学校的建设事实上是以牺牲大多数同类学校的利益而促成,教育结构调整盲目,教育标准混乱,学术造假严重等。要优化与解决以上问题,应做好以下工作:分辨清楚什么是真改革,什么是伪改革;停止学校的盲目扩招,盲目升格,盲目扩建;花大力气整顿高等教育,提高大学的教育质量;简化高考等。
- 赖每
- 关键词：当前教育
