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中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐效果的系统评价被引量：9: 2017年; 目的评价中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐的效果及安全性。方法计算机检索Cochrane library、JBI library、PubMed、Web of Science、OVID、EMBse、中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库,检索时间截止到2016年9月,结合手工检索收集关于中医药预防乳腺癌化疗所致恶心呕吐效果的随机对照试验。2名研究者独立评价文献质量,并提取资料,应用RevMan5.3软件对符合质量标准的文献进行Meta分析。结果纳入13项RCT试验,Meta分析结果显示,中医药预防急性呕吐的有效率差异无统计学意义[OR=1.40,95%CI:0.88~2.22,P=0.16],预防延迟性呕吐有效率高于西药组[OR=3.96,95%CI:1.98~7.89,P<0.0001],差异有统计学意义。单纯中药预防恶心呕吐的全程疗效没有明显优势[OR=2.25,95%CI:0.92~5.52,P=0.08],中药+西药优势明显[OR=3.79,95%CI:2.51~5.73,P<0.000 01]。不良反应中便秘与腹部不适发生率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论中医药结合西药预防乳腺癌化疗所致的迟发性恶心呕吐安全有效,值得临床推广。; 张慧敏吴加花陈旭珊魏宁吴小婉; 关键词：中医药化疗恶心呕吐

回馈教学在预防中老年全膝关节置换患者术后下肢DVT中的应用被引量：22: 2018年; 目的探讨回馈教学在预防中老年全膝关节置换术后患者下肢DVT中的干预效果。方法采用便利抽样法选取2016年3月—2017年4月入住广州某三级甲等医院骨科的中老年全膝关节置换术后患者96例，按照时间段分组法分为对照组49例和观察组47例。对照组患者接受常规健康教育，观察组患者接受回馈教学教育，比较两组患者功能锻炼依从性、DVT健康知识水平及DVT发生率。结果术后观察组康复锻炼完全依从率80.9%，对照组为44.9%，差异有统计学意（Z=-3.770，P〈0. 01）。观察组DVT健康知识得分（36.34±3.55）分，高于对照组，差异有统计学意义（t=11.676，P〈0.01）。多普勒超声检查显示，观察组中1例患者发生小腿肌间静脉丛血栓；对照组中发生2例髂静脉血流栓塞，2例小腿肌间静脉丛血栓，两组DVT发生率比较差异有统计学意义（Z=-8.477，P〈0.01）。结论回馈教学是一种安全有效的健康教育干预方法，有利于提高中老年全膝关节置换患者术后预防DVT的健康知识和遵医行为，对减少下肢DVT具有重要作用。; 魏宁高婧张涣悦邓宝贵谭益冰吴小婉; 关键词：关节成形术深静脉血栓形成

反面录像警示培训考核法在护基实验教学中的应用被引量：2: 2016年; 目的探讨反面录像警示培训考核在护基实验教学中对提高护生护基技能的应用效果。方法采用随机抽样的方法选取我院2013级本科两个班分别为实验组和对照组。实验组采用反面录像警示培训法进行培训,对照组采用传统实验教学方法。比较两组技能考核成绩,采用问卷调查对实验组进行效果评价。结果通过反面录像警示培训后实验组成绩高于对照组(P<0.05),91%以上的护生认可反面录像培训。结论反面录像可培养护生分析能力和评判性思维能力,能进一步巩固护生操作的熟练程度,增强护生规范操作的意识,从而提高护生实验操作技能,增强教学效果。; 邵珍珍张慧敏魏宁陈旭珊吴小婉; 关键词：护生护理教学

高仿真模拟教学在传染病护理学实验课中的应用被引量：6: 2018年; [目的]探讨高仿真模拟教学法在传染病护理学实验课中的应用效果。[方法]采取便利抽样的方法选取2014级本科2个班护理学生93名,按班级分为对照组45名和观察组48名,对照组采取传统实验教学方法,观察组采用高仿真模拟教学方法。课程结束后比较两组学生理论考试、实践考试成绩以及学生对教学效果的评价。[结果]观察组学生理论考试成绩与实践考试成绩优于对照组(P=0.01,P<0.01);观察组学生对教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。[结论]在传染病护理学实验课中应用高仿真模拟教学法可提高教学质量,效果优于传统教学法。; 魏宁张慧敏邱文波吴小婉; 关键词：传染病护理实验教学教学质量

艾滋病专科护士核心能力评价指标体系的构建被引量：30: 2019年; 目的运用德尔菲法构建艾滋病专科护士核心能力评价指标体系,为艾滋病专科护士的培养与发展提供参考标准。方法通过文献回顾、理论分析、临床调研等方法初步构建艾滋病专科护士核心能力各级指标;采用德尔菲法对27名专家进行2轮咨询,完成指标筛选与修改、确定权重;将指标转化为自评量表,采取便利抽样法对40名艾滋病护理人员进行问卷调查。结果通过2轮咨询,形成艾滋病专科护士核心能力评价指标体系,包括一级指标6项,二级指标19项,三级指标60项;2轮专家咨询的权威系数分别为0.895、0.886,有效应答率分别为100%、92.6%,第2轮一、二、三级指标专家意见协调系数分别为0.897、0.633、0.574(P<0.001);40名调查对象核心能力各维度得分3.32～4.23分。结论艾滋病专科护士核心能力评价指标体系科学合理、内容全面,专业特色突出,可为艾滋病专科护士的核心能力评价提供参考;初步应用发现艾滋病护理人员核心能力普遍不高,提示应加强艾滋病护理人员核心能力的培养。; 魏宁谭益冰刘婉君韩慧吴小婉; 关键词：德尔菲技术 HIV 获得性免疫缺陷综合征专科护士核心能力

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魏宁