黄莹
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
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- 倾听边缘的声音——后现代主义小说《梦碎之地》的道德主题研究被引量：1
- 2011年
- 韦恩·约翰斯顿在小说《梦碎之地》中通过解构、互文、戏仿等后现代主义的创作手法,对早已文本化的殖民伦理价值表征的正史进行了颠覆与解构;在截断正史表层线性叙述的同时,着重致力于重构湮没于其中的边缘史,展现了以往正史不曾示人的面貌,还原了历史多面性的特点。文章从文学伦理学研究角度出发,结合后现代主义理论、新历史主义理论与后殖民主义理论,通过文本细读的方式,分析小说《梦碎之地》的道德主题。
- 黄莹赵伐
- 关键词：解构道德主题
- “卓越计划”视野下的非英语专业高年级学生英语教学模式改革初探
- 2016年
- 本项大学英语教学改革研究对接"卓越计划"人才培养模式的需求,针对非英语专业高年级学生英语教学现存问题,分析学生英语学习外在目标和内在目标,探索切实可行的多元、立体课程设置,希望从体系上改变原有基础课程和专业英语课程之间的断层状态,实现从基础课程到多元选修课程再到专业英语课程的有序、有效衔接,保证学生英语学习的连续性。
- 黄莹
- 关键词：非英语专业高年级学生大学英语教学改革
- 女性悲剧成因探析——《金锁记》与《献给艾米丽的玫瑰》之比较被引量：4
- 2008年
- 《金锁记》与《献给艾米丽的玫瑰》并无任何事实上的联系,但两位女主人公的悲剧命运却极为相似。本文通过对这两部小说的对比研究,从人与社会、人与人和人与自我三个方面对女性悲剧的成因进行探析,并从中归结出正是人与社会、人与人、人与自我这些人类最基本的关系决定了跨越时空的女性悲剧的不断上演。
- 黄莹曹盛
- 关键词：女性悲剧悲剧成因曹七巧艾米丽
- 英汉语篇词汇衔接手段对比研究被引量：2
- 2009年
- Halliday词汇衔接手段的理论和框架同时适用于英汉语篇的词汇衔接研究。重复、同义衔接和组合搭配是英汉语篇中常见的词汇衔接手段。在这三种衔接手段中,"重复"在英汉语篇中都是使用频率最高的,但是相比较来说,汉语中"重复"的使用频率大大高于英语。产生这一差异的原因包括:①英语词汇中同义词比汉语多;②英语重"形合",汉语重"意合";③汉语的语音文字特点。
- 黄莹曹盛
- 关键词：衔接手段
- 英汉语中色彩词“红”的语义异同分析
- 2008年
- 本文试从语义学中意义的"内涵"视角出发,比较英汉语言中共有色彩词"红"在两种异质文化中在语义上的异同;探究隐藏在语义背后深层次的不同民族的文化、心理、视角等作用下"红"理解的相通之处和相异之处。
- 黄莹
- 关键词：RED
- 论隐性课程在理工科学生英语学习中的辅助作用——基于宁波工程学院建工学院07级本科学生的研究被引量：3
- 2009年
- 论文以宁波工程学院建工学院07级本科学生对研究对象,讨论了理工科学生在英语学习中存在的问题,希望通过开发隐性课程在大学英语学习中的辅助作用,使之成为显性课程有益的补充和延伸,提高英语学习的趣味性,激发学生的学习动机,培养学生独立学习和运用语言的能力。
- 黄莹
- 关键词：理工科学生英语教育隐性课程
