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丛圆圆

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:辽宁林业职业技术学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇高职
  • 1篇新时期高职
  • 1篇学理
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育
  • 1篇衔接
  • 1篇教育
  • 1篇结构性改革
  • 1篇课程价值
  • 1篇课程衔接
  • 1篇高职院校
  • 1篇办学
  • 1篇办学理念

机构

  • 3篇辽宁林业职业...
  • 1篇辽宁城市建设...
  • 1篇辽宁轨道交通...

作者

  • 3篇丛圆圆
  • 1篇徐岩
  • 1篇周乐瑞
  • 1篇张英杰

传媒

  • 1篇辽宁省交通高...
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇辽宁农业职业...

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
澳大利亚现有能力认证体系对我国中高职课程衔接的启示
2017年
现有能力认证体系是澳大利亚教育能够灵活实施的前提,认可学生在各类型教育机构中学习的课程以及生活经验和工作经验,实现了澳大利亚各类学校的衔接和沟通,能够使学生在转学后避免重复学习,节省学习时间和教育成本。我国中高职教育衔接的核心问题使普通高中生源和中职生源的知识能力差别显著,可以考虑从分班教学的途径加以探索。
张英杰丛圆圆
浅议新时期高职院校办学理念的内涵
2017年
办学理念是一所院校办学和发展的灵魂,决定了高职院校的发展定位。先进的、具有特色的办学理念是让职业院校办学"香、亮、忙、强、活、特"起来的基础,是建设优质高职院校的前提。辽宁林业职业技术学院在60余年的办学实践中,形成了"学生为本、人才强校、质量保障、突出特色、服务社会"的办学理念,学院在这一理念的引导下走出了一条独具特色的内涵式发展之路。
丛圆圆徐岩
关键词:高职院校办学理念
论职业教育课程价值的内涵与本质
2017年
我国职业教育领域进行了多次课程改革,但是每次课程改革的效果总有不尽如人意之处。其实,每次课程改革就是意味着对原有课程价值的重新审视。通过分析职业教育课程价值的主体与客体的关系,我们认为职业教育课程价值是职业教育课程满足学生和经济社会发展的需要的特定效应关系。
丛圆圆周乐瑞
关键词:职业教育课程价值
共1页<1>
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