任秀琼
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：莆田学院基础教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 践行《指南》活动区精神 促进幼儿差异性发展被引量：2
- 2016年
- 活动区以小组化、个别化教育为主要指向,是实现幼儿差异性发展的重要阵地。贯彻《指南》的活动区精神,促进幼儿差异性发展,应做到:定位活动区游戏性质,彰显活动区幼儿自主性;以游戏性材料为依托,促进幼儿差异性发展;有效师幼互动,推进活动区游戏地开展;从结果到过程,从定性到不定性,实现活动区的有效分享。
- 任秀琼林忠章李俊清钟丽锋
- 差异性视域下幼儿园活动区开展的问题与对策被引量：1
- 2016年
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)背景下,活动区作为幼儿差异性发展阵地的观念被人们普遍接受,但实践层面不尽完善。以莆田市五所幼儿园为研究对象,发现差异性视域下幼儿园活动区开展活动存在以下问题:教师对活动区性质的认识未能深化;活动区游戏环境创设保障不足,材料投放缺乏层次性;教师差异性指导技能缺失,得到的教研支持不足;评价指标单一,评价方式重结果轻过程。应深化教师对活动区性质的认识,加强对活动区环境创设与材料投放,提升教师差异性指导技能,加强教研支持力度,设立多元化评价指标,评价兼顾结果与过程。
- 任秀琼林忠章
- 关键词：幼儿园活动区
