吴志诚
- 作品数：9 被引量：14H指数：2
- 供职机构：芜湖职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术电子电信更多>>
- 浅析高职美术教学中“色彩构成”课程的实践与应用
- 2023年
- 在高职美术教学中,“色彩构成”课程在培养学生创造性与综合素养方面发挥着重要作用。本文从色彩理论基础、教学手段、学生成果等方面进行分析,旨在探讨该课程的实践经验与应用效果。通过对课程设置、学业成绩、创作水平以及学生反馈等方面的考察,深刻剖析“色彩构成”课程在高职美术教学中的实际运用情况,以期为提升高职院校艺术人才教学质量和培养提供有益启示。
- 吴志诚
- 关键词：高职美术
- “双高计划”背景下高职艺术专业“双师型”教师队伍建设路径
- 2020年
- 自2019年教育部和财政部联合提出实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划以来,高职艺术专业"双师型"教师队伍建设有了新的发展方向,"双师型"教师队伍建设路径不断探索与革新。就目前来看,高职艺术专业"双师型"教师队伍建设存在着教师招聘渠道单一、培训力度不足、队伍结构不合理等问题,导致高职院校艺术专业的教学效果不甚理想。高职院校艺术专业如何建设一支高水平高素质的"双师型"教师队伍,是亟待解决的问题。
- 陶玲凤吴志诚
- 关键词：高职艺术专业
- 融合真实照片创建三维模型的影视动画制作研究被引量：1
- 2018年
- 通过对真实照片的多角度动态扫描和识别来构建照片中人和物的三维建模技术广泛应用于三维游戏制作、影视动画设计、影像医学等领域,该技术可以为用户提供逼真的三维真实体验。基于上述背景,提出了一种基于分区识别的一般人脸特征提取算法,可以利用提取的有限人脸核心特征点快速构建人脸三维逼真模型。为了验证所提算法的有效性,基于OpenGL三维开源插件在VS2008环境下开发了验证环境并对算法进行了实际验证,验证结果表明基于分区识别的一般人脸特征提取算法可以在较短的时间内有效重建人脸三维逼真模型,面部表情、面部纹理信息等关键点符合真实人脸特征。
- 吴志诚陶玲凤
- 关键词：三维人脸建模特征提取OPENGL影视动画
- 高职艺术设计专业工作室制教学模式的研究与实践被引量：4
- 2019年
- 在传统的课堂教学模式中,高职院校艺术设计类专业对培养学生的理论知识和实践虚拟课题等方面的内容非常重视,但是这样造成的一种后果就是该类专业的实践教育并不符合社会实际项目的情况,而且在这样的教学模式下学生具有较弱的动手能力,这对其发展具有一定的不利影响。高职艺术设计类专业要想改革教学模式可以对工作制教学模式合理的应用。因此本文主要是对高职艺术设计类专业工作制教学模式的构建方法和实践进行了具体的研究。
- 陶玲凤吴志诚
- 关键词：高职艺术设计专业
- 新安画派艺术风格与艺术成就被引量：1
- 2018年
- 新安画派作为我国绘画历史中较为具有艺术欣赏价值以及文学研究价值的一大绘画艺术表现形式,对后世的绘画流派发展都起到了较为深远的影响。作为我国山水画作发展史上一大重要阶段,新安画派的艺术风格分析对我国山水画发展史的研究存在着积极意义。本文从新安画派发展历史出发,根据我国山水画史上不同流派的艺术风格进行了一一类比,并借此烘托了新安画派在表现艺术和表现形式上的趋于枯淡、幽冷的特色,在此基础上阐释了新安画派艺术风格的成因以及主要的艺术成就。
- 陶玲凤吴志诚
- 关键词：新安画派艺术风格艺术成就
- 高职艺术设计专业工作室教学模式的创新与发展被引量：1
- 2019年
- 本文根据高职艺术设计专业工作室教学模式的内涵,对其工作教学模式创新与发展问题展开了深入研究,分别从基于项目引导来转变教学方法、优化工作室教学环境及其条件、重视师资建设与教学评价改革三个维度,提出了艺术设计专业工作室教学模式创新与发展的有效对策,旨在能够利用这样的教学模式,提高广大学生的专业技能,深化校企深度合作,为企业培养大量所需的优秀设计人才。
- 陶玲凤吴志诚
- 关键词：工作室教学模式
- “互联网+”背景下高职艺术设计工作室教学模式探索被引量：5
- 2018年
- 高校艺术设计"工作室制"教学是以工作室为平台,将艺术设计课程、实训室和生产实践融为一体,能够解决高职教育艺术设计专业人才培养实践环节薄弱的问题,以此真正达到顶岗实习的效果。以"互联网+"为依托打造"工作室制"的课程体系,使教学更具特色,也更加有科学性;以行业要求、市场经济和职业技能为导向,构建起"互联网+"背景下的高职艺术设计工作室教学模式,更能充分推进"工作室制"教学模式和因特网的全面融合,力求让学生的学习和设计市场的要求实现"零距离接轨"。
- 陶玲凤吴志诚
- 关键词：高职艺术设计工作室教学模式
- 高职动漫人才的多元化培养途径思考——以芜湖职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 动漫产业作为21世纪的朝阳产业,是文化创意产业的重要组成部分。但另一方面,动漫专业毕业生的就业率却屡亮红牌。目前,高职动漫专业毕业生素质与动漫企业的人才要求存在着二元分裂的状况。高职院校有必要探索多元的动漫教育模式,以期能够解决动漫专业人才培养与动漫产业人才需求的对接问题。
- 吴志诚
- 关键词：动漫产业动漫人才多元教育教育模式
