夏娜
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 供职机构：山西医科大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：山西省研究生教育改革研究课题山西省回国留学人员科研经费资助项目教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生环境科学与工程更多>>
- 环境卫生学综合设计性实验教学改革和探索被引量：3
- 2019年
- 目的:评价综合设计性实验教学法的教学效果。方法:分别采用传统教学法和综合设计性实验教学法对某医科大学预防医学专业学生进行环境卫生学实验教学,采用考试和问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生对实验相关内容的掌握程度明显优于对照组,更愿意采用综合设计性实验教学法。结论:综合设计性实验教学法可在环境卫生学实验中应用。
- 梁瑞峰杨守林刘海芳张志红白剑英张红梅夏娜秦小江范晔
- 关键词：环境卫生学实验教学综合设计性实验教学改革
- 某医学院校预防医学专业环境卫生学试卷分析及评价被引量：3
- 2019年
- 本文通过对环境卫生学期末考试试卷的信度、难度、区分度及学生成绩进行分析,评价试卷质量并分析学生对知识的掌握情况。本试卷客观题信度为0.82,主观题信度为0.68,难度为0.575,区分度为0.375,试卷信度、区分度较好,但多选题、简答题偏难。学生及格率为50.63%,今后应适当降低试题难度。
- 梁瑞峰原福胜张志红白剑英张红梅杨守林秦小江夏娜刘海芳
- 关键词：环境卫生学试卷分析教学质量
- “课堂思政”在高等医学院校环境卫生学教学中的应用和体会被引量：5
- 2021年
- 健康是人类生存和发展的基本要素,也是经济社会发展的基础条件,更是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。因此,必须始终把人民群众的身体健康放在首位。环境卫生学作为高等医学院校预防医学专业本科生的一门主干课程,主要研究环境与人群健康的关系,在预防疾病、延长寿命和促进健康方面具有不可替代的作用。而且,其课程内容中蕴含着丰富的思想政治教育元素,在环境卫生学教学中实施“课堂思政”,是更好地保护环境,维护人群健康,实现全面小康社会和中国特色社会主义的必然要求和重要保证。因此,实施“课堂思政”是环境卫生学教学改革的应然之举,如何在环境卫生学教学过程中实施课程思政,也已成为授课教师关注的焦点。现将某高等医学院校环境卫生学教学中课堂思政的开展情况及心得体会总结如下。
- 梁瑞峰杨守林张志红聂继盛白剑英赵海峰高怡夏娜
- 关键词：高等医学院校环境卫生学医学专业本科生授课教师
- 短链脂肪酸对苯并[a]芘致小鼠认知功能障碍的影响
- 2024年
- 目的 观察短链脂肪酸(short-chain fatty acids, SCFAs)对苯并[a]芘(benzo[a]pyrene, B[a]P)慢性染毒小鼠的认知功能、大脑皮质和结肠的影响,并探讨其作用机制。方法 将30只8周ICR雄性小鼠随机分为对照组、B[a]P组和B[a]P+SCFAs组,每组10只。B[a]P组以10.0 mg/kg剂量隔天定时灌胃染毒,共45次,对照组灌胃等体积的花生油,两组均自由饮用纯净水。B[a]P+SCFAs组在10.0 mg/kg B[a]P染毒同时,其饮用水为SCFAs混合液(67.5 mmol/L乙酸钠、40 mmol/L丁酸钠和25.9 mmol/L丙酸钠)。染毒结束,采用T迷宫、新位置识别实验、洞板实验和爬杆实验检测小鼠认知功能改变。HE法观察皮质、结肠病理改变;ELISA法测定皮质和结肠中炎症因子IL-1β和TNF-α表达水平;RT-PCR法和Western blot法分别检测结肠紧密连接蛋白ZO-1和Occludin的mRNA和蛋白表达水平。结果 与对照组相比,B[a]P组小鼠空间记忆力、运动能力减弱,焦虑样反应增加(P<0.05),提示小鼠认知功能障碍发生;同时,小鼠大脑出现大量红色神经元,肠道细胞排列紊乱,肠绒毛断裂不全且间隔稀疏,杯状细胞明显减少且分布不均;皮质和结肠中IL-1β含量均显著增加(P<0.05),TNF-α表达呈上升趋势但无统计学意义(P>0.05);结肠ZO-1、Occludin mRNA和蛋白表达水平均显著降低(P<0.05)。与B[a]P组比较,B[a]P+SCFAs组小鼠空间记忆力、运动能力增强,焦虑样反应显著降低(P<0.05),提示SCFAs干预显著改善B[a]P所致的小鼠认知功能障碍。同时,SCFAs干预显著减少大脑红色神经元,结肠杯状细胞数量有所恢复,并显著降低小鼠皮质和结肠中IL-1β、皮质中TNF-α的含量(P<0.05),结肠ZO-1、Occludin mRNA和蛋白表达水平均显著升高(P<0.05)。结论 SCFAs干预能有效改善B[a]P诱导的小鼠认知功能障碍,可能与其增加结肠紧密连接蛋白mRNA和蛋白的表达,降低肠道通透性,促进肠道屏障修复进而减轻肠道和神经炎症有关。
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- 关键词：短链脂肪酸苯并[A]芘认知功能障碍炎症因子
- 太原市某城区四季大气PM_(2.5)中重金属污染特征分析被引量：12
- 2016年
- 为了研究太原市大气PM_(2.5)中重金属污染的季节变化特征,于2012年12月至2013年9月4个季度典型时段在太原市迎泽区采集环境大气PM_(2.5)样品,采用连续提取法和电热板消解法分析了样品中5种重金属元素的化学形态和总浓度,并对重金属的生物有效性进行了评价.结果表明,1太原市迎泽区大气中PM_(2.5)日均质量浓度高达122.08~211.81μg·m^(-3),其四季日均浓度呈现为:冬季>春季>夏季>秋季.2大气PM_(2.5)中重金属浓度在4个季节呈现一定的季节变化,其中Cu和Ni的季节变化不明显,Cr在夏、秋季浓度较高,Pb、Cd的浓度在冬季最高.3PM_(2.5)中不同重金属化学形态分布不同,除Cu外,其他4种重金属在不同季节的各化学形态含量基本相同,超过75%的Pb和Cd的分布在可溶态与可交换态、碳酸盐态、可氧化态与可还原态;Ni和Cr主要以有机质、氧化物与硫化物结合态和残渣态为主;Cu在春、夏、秋季主要分布在有机质、氧化物与硫化物结合态和残渣态两种形态中,在冬季主要在可氧化态与可还原态和有机质、氧化物与硫化物结合态两种形态中.4PM_(2.5)中5种重金属的生物有效性大小顺序为Cd>Pb>Cu>Ni>Cr;Cd和Pb为生物可利用性元素,Cu、Ni和Cr为潜在生物可利用性元素.
- 崔井龙张志红夏娜平飞飞耿红
- 关键词：PM2.5重金属化学形态生物有效性
- 某医科大学环境卫生学实验教学改革初探被引量：2
- 2019年
- 环境卫生学实验教学是环境卫生学的重要组成部分,加强环境卫生学实践性教学是提高环境卫生学教学质量的重要途径,本研究遵循"应用"原则,采用案例教学法和"以学生为主,教师为主导"的启发式教学法相结合的教学模式,针对传统环境卫生学实习课教学中存在的问题进行了相应地改革,取得了较好的教学效果。
- 程丽婷王琼李壮秦小江李耀福夏娜刘海芳张志红张红梅白剑英梁瑞峰
- 关键词：环境卫生学实验教学教学改革
