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孙利

作品数:6 被引量:35H指数:4
供职机构:首都医科大学附属复兴医院更多>>
发文基金:北京市教委科技计划面上项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇血管
  • 3篇脑血
  • 3篇脑血管
  • 2篇电图
  • 2篇重症
  • 2篇重症脑血管疾...
  • 2篇脑电
  • 2篇脑电图
  • 2篇脑电图监测
  • 2篇脑血管疾病
  • 2篇疾病
  • 1篇低分
  • 1篇低分子
  • 1篇低分子肝素
  • 1篇典型病例
  • 1篇动态脑电
  • 1篇动态脑电图
  • 1篇动态脑电图监...
  • 1篇学法
  • 1篇血管病

机构

  • 6篇首都医科大学...
  • 1篇中国康复研究...

作者

  • 6篇孙利
  • 3篇黄光
  • 2篇康更洁
  • 2篇徐斌
  • 2篇王晓梅
  • 1篇吴小未
  • 1篇赵建功
  • 1篇刘兴洲
  • 1篇赵含
  • 1篇孙钟霞
  • 1篇钮竹
  • 1篇金鑫
  • 1篇高亚丽
  • 1篇唐煜
  • 1篇王俊芳
  • 1篇郑磊
  • 1篇高金丽
  • 1篇徐欣

传媒

  • 1篇临床神经电生...
  • 1篇临床神经病学...
  • 1篇中国神经精神...
  • 1篇中华神经医学...
  • 1篇中国卒中杂志
  • 1篇中华临床医师...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2001
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
重症脑血管疾病的脑电图改良分级标准研究被引量:13
2010年
目的比较脑电图(EEG)改良分级标准对脑血管疾病后脑功能损伤评价及预测预后的作用,为建立脑血管疾病的脑电图评估标准提供依据。方法对60例大脑半球病变的急性脑血管疾病患者进行EEG监测,并应用Synek标准和改良分级标准进行EEG分级分析。结果两种标准的EEG分级与预后均有显著相关性(P〈0.05),EEG级别越高,预后越差。经Logistic回归分析,改良标准生存、综合预测准确率更高,Synek标准低于改良标准。结论应用改良标准进行的EEG分级能够较好地反映急性脑血管疾病后脑功能损伤的程度以及提高预测预后的准确性。
王晓梅黄光孙利高亚丽
关键词:脑电图监测预后脑血管疾病
顶叶病变导致类似额叶癫癎的非对称性强直发作(附1例报告)被引量:1
2008年
孙利刘兴洲徐欣
动态脑电图监测重症脑血管疾病的临床研究被引量:9
2012年
目的探讨应用脑电图(EEG)改良分级标准动态监测EEG对脑血管疾病后脑功能损伤评价及动态预测预后的作用。方法 45例大脑半球病变的急性脑血管疾病患者进行EEG动态监测,并应用改良分级标准进行EEG分级分析。结果 EEG分级为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级的动态变化率较高(60%、100%、65%),提示脑功能损伤存在可逆性,进行干预治疗的价值较高;EEG动态监测分级降低,患者有望生存;若EEG分级升高,则预示预后不良。结论根据改良标准进行的EEG动态监测能较好地反映急性脑血管疾病后脑功能损伤的程度以及预测预后。
王晓梅黄光徐斌孙利赵建功高金丽
关键词:脑电描记术脑血管障碍
低分子肝素结合经颅磁刺激治疗急性脑梗死的疗效观察被引量:4
2001年
目的 研究早期应用低分子肝素(LMWH)及经颅磁刺激治疗、康复急性脑梗死的疗效。方法 随机将80例急性脑梗死患者分成采用低分子肝素的治疗组及采用丹参的对照组,观察治疗 10d后的疗效,并检测治疗前后血浆凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)以及纤维蛋白原(Fbg)。再将治疗组随机分成经颅磁刺激(TMS)的康复组及未予TMS的非康复组,进行中枢运动传导时间(CMCT)及肌力评价。结果 治疗组的神经功能有显著性改善,治疗后Fbg较治疗前降低(P<0.05)。TMS康复治疗可使CMCT显著性改善,且肌力得以早期恢复。结论 早期使用LMWH结合TMS康复对于急性脑梗死的治疗安全有效。
吴小未王俊芳金鑫孙钟霞赵含郑磊孙利钮竹
关键词:急性脑梗死低分子肝素经颅磁刺激疗效观察
山豆根中毒致苍白球损害2例报告被引量:6
2009年
黄光孙利唐煜康更洁
关键词:山豆根中毒苍白球神经系统并发症有毒中草药中毒反应言语不清
以临床问题为中心的三结合教学法对提升研究生在脑血管病领域培养中的运用探索被引量:8
2015年
目的探讨以临床问题为中心的三结合教学法(典型病例、文献复习、临床运用)对临床神经病学专业学位研究生处理脑血管病能力培养中的应用效果。方法选取首都医科大学附属复兴医院2011级、2012级神经病学专业学位研究生26名,分为试验组(14名)和对照组(12名),分别在神经科临床轮转阶段接受以三结合教学法与传统授课式教学培养,比较两组研究生出科考核时的临床运用技能。结果两组学生的基线成绩及受教育程度差异无显著性(P>0.05),接受三结合教学法培养的研究生较传统授课式教学培养的研究生在病例总结分析、信息整合、诊疗思路、临床思维及表达、英文文献的提炼方面差异具有显著性(P<0.05),在基础理论知识方面差异无显著性(P>0.05)。结论三结合教学法(典型病例、文献复习、临床运用)可提高临床神经病学专业学位研究生的临床思维能力,发挥其主观能动性,是研究生教学的有效方法。
徐斌康更洁孙利
关键词:典型病例脑血管病
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