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张珊

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：西安理工大学人文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿英语
  • 1篇幼儿英语教学
  • 1篇情景
  • 1篇情景教学
  • 1篇情景教学法
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 1篇西安理工大学

作者

  • 1篇杨真洪
  • 1篇张珊

传媒

  • 1篇江苏海洋大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
模因论和情景教学法在幼儿英语教学中的运用被引量：2
2012年
模因论揭示了语言发展的规律。语言模因的复制、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷、有效的途径,同时也为英语教学提供了新的思路。而作为情景教学法,能创设接近生活的真实英语语言环境,情景逼真,适合幼儿好奇、求趣的年龄特点。试将模因论与情景教学引入幼儿英语教学,探讨两者综合运用的教学优化,以促进幼儿英语学习质量的提高。
张珊杨真洪
关键词：模因论情景教学法幼儿英语教学
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