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林晨燕

作品数：1 被引量：1H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程目标

机构

  • 1篇集美大学

作者

  • 1篇杨旻旻
  • 1篇林晨燕

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2007
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排序方式：
中美两国数学课程标准中课程目标的差异及启示被引量：1
2007年
2001年我国教育部颁布的《全日制义务教育阶段国家数学课程标准》已在全国全面实施。美国在此之前制定并实施了《学校数学的原则与标准》。本文对二者在课程目标方面做以详细的分析和比较:二者在目标体系、总体目标、学段目标等方面各具特色,并在目标体系对学生的差异、指导程度、发挥效力等方面存在较大差异。我们应借鉴美国《标准》的积极因素,采取加强目标体系之间的联系、实施过程中加强指导、将课程目标灵活落到实处等措施,以促进我国改进和完善新数学课程标准。
杨旻旻林晨燕
关键词：数学课程标准课程目标
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