潘宇
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省高校实验室工作研究立项项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 微信支持下的藏语教学研究
- 2016年
- 为了更好的传承藏民族文化,传播藏民族语言和文字,我国不少民族院校已开设不同形式的藏语类课程。移动学习、泛在学习和MOOC的出现,使教育形式和学习形式发生着巨大的改变。微信作为新兴时代的产物,已经在教育教学领域得到了广泛的应用。本研究探讨了移动终端对藏语读写的支持,在此基础上,构建了微信支持下的藏语教学模式——混合式学习模式。
- 何敬潘宇陈吕
- 关键词：混合式学习模式
- 网络直播课堂多元互动策略研究被引量：1
- 2023年
- 近年来,随着网络直播的流行以及“直播+教育”的迅速发展,网络直播课堂已成为在线学习的一种新形式。网络直播课堂为师生实时开展知识传授、问题探讨、情感交流等教学互动提供了有效支持,使得课堂教学效果得到提升。然而,当前网络直播课堂主要还是注重讲授、辅导、讨论、提问、答疑等一些较为基本的互动,而忽视了互动过程中的情感表现、趣味呈现、游戏娱乐、情景再现和才艺展现,使得网络直播课堂缺乏一定的吸引力和感染力。基于此,对当前网络直播平台课堂互动现状进行深入分析,并指出其中存在的不足,随后提出网络直播课堂的多元互动优化策略,旨在从情感、趣味、游戏、情境、才艺等维度进一步丰富网络直播课堂的互动形式,增强网络直播课堂的互动效果,从而使师生情谊得以增进、教学效果得以提升、学生学习得以促进。
- 陈伟何敬潘宇李新祥
- 关键词：多元互动网络教学
- 基于知识地图的视频课程学习导航设计与实现
- 2022年
- 在信息化教学的背景下,微课、慕课、精品视频公开课等视频课程在学习中得以广泛应用。视频课程以视频媒体作为主要的教学呈现形式,具有制作简便、播放简单的特点,正在成为一种重要的教学发展趋势,其设计和开发也一直受到普遍关注。目前的视频课程往往注重教学内容的设计,而在学习导航设计方面则关注不够,因而在学习过程中,学习者难以将课程知识的层序关系梳理清晰、构建完备。基于此,根据知识地图的思路,对视频课程内容的层次化、知识的结构化以及学习的路径化问题进行了深入思考,进而研究了视频课程知识地图的绘制与学习导航的构建,以实现视频课程学习路径的有效指航、学习轨迹的动态记录以及学习策略的合理优化,从而改善视频课程的学习质量,促进学习者的高效学习。
- 陈伟何敬潘宇
- 关键词：知识地图学习导航
- 国内老年人媒介素养研究述论——基于CNKI期刊文献的统计分析被引量：1
- 2022年
- 为了进一步了解我国老年人媒介素养研究的研究进展和发展脉络,对CNKI数据库中“老年人媒介素养”相关论文进行文献分析,得出国内学者主要从老年人媒介素养现状、老年人媒介素养的影响因素、老年人媒介素养提升策略等三个方面开展理论和实践探索。但研究整体还不够深入,研究成果缺少创新性。最后对国内老年人媒介素养研究进行了梳理和分析,并对当前和未来的研究趋势进行了简要评述。
- 何敬陈伟潘宇
- 关键词：老年人媒介素养研究述论
- MOOC视频设计与制作研究被引量：5
- 2016年
- 基于国内MOOC平台,分析当前国内MOOC视频存在的问题与不足,从教育学、设计美学等角度,探讨并总结MOOC视频在设计与制作过程中应遵循的原则与要求,并提出创新MOOC视频设计与制作方法与策略,为MOOC可持续发展提供参考。
- 何敬潘宇王艳萍
