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许洁

作品数:7 被引量:8H指数:2
供职机构:江苏开放大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇大学英语
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇文化
  • 2篇教学
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语词汇...
  • 1篇电商
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态教学
  • 1篇学生思想政治...

机构

  • 7篇江苏开放大学
  • 2篇江苏城市职业...

作者

  • 7篇许洁
  • 2篇许力文
  • 2篇周忠浩
  • 2篇倪玉琴

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇高教论坛
  • 1篇铜陵职业技术...
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇广东职业技术...
  • 1篇中国科技论文
  • 1篇江苏高职教育

年份

  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“互联网+”时代背景下弹幕文化对高校学生思想政治教育影响的调查报告——以江苏城市职业学院为例被引量:3
2021年
随着互联网技术的发展,弹幕文化也逐步渗入人们的生活。紧随时代潮流,将弹幕文化融入大学教育给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。本文通过对当代大学生的调查,了解他们对弹幕文化的熟悉与接受程度,并对调查结果进行分析,判断以弹幕为手段的大学生思想政治教育新模式的可行性,探寻弹幕文化视域下高校思想政治教育的新路径,进而为推进高校思想政治教育改革提供一些建设性意见。
许力文许洁李木尧
关键词:大学生思想政治教育
弹幕文化在大学生思想政治教育中的运用探索被引量:1
2020年
现今越来越多的大学生热衷于网络弹幕互动。本文在对高校学生参与弹幕互动进行调查分析的基础上,分析将弹幕文化运用于大学生思想政治教育的价值,并通过探索弹幕文化融入大学生思想政治教育的有效路径,最终推动思政课程改革和大学生思想政治教育的创新性发展,提高思想政治教育的实效性。
许力文许洁李木尧
关键词:大学生思想政治教育
基于BAG的商务英语专业课程研究与实践
2013年
传统的商务英语职业教育与具体的典型工作任务相分离,学生通常不能理解所学的理论和技能与将来所从事职业的关系。本文作者基于BAG课程开发法,以典型工作任务为导向,通过召开实践专家访谈会和分析典型工作任务,对商务英语专业课程进行研究和实践,突出理论与实践相结合的一体化的职业教育模式,进一步深化专业改造。
许洁
关键词:BAG商务英语专业
互联网时代英语语言教学变革——评《英语语言教学改革与创新:互联网+教育探讨》被引量:2
2021年
随着国际交流的日趋紧密,我国对英语人才的需求越来越旺盛。基于此,我国大学英语教育改革具有一定的必要性和紧迫性。目前,各项互联网技术走进了校园,形成了“互联网+教育”浪潮,这对英语教育尤其是英语语言教学造成了一定的影响。当下,如何顺应互联网时代发展,积极把握互联网技术带来的机遇以及应对互联网环境带来的挑战,实现英语语言教学的创新升级,是相关工作者需要关注的重要问题。
许洁
关键词:互联网时代英语语言教学互联网环境教育探讨
基于So Easy英语智能训练系统的反拨效应研究
2019年
传统英语测试手段存在着诸多局限性,英语教学和现代教育技术的测试手段的不断更新,要求语言测试系统也要相应地发生变革。该文基于So Easy英语智能训练系统对大学英语AB级考试产生的影响进行分析,通过实证研究显示:So easy智能训练系统对高职大学英语的教学可以产生积极的反拨效应,研究结果可为今后大学英语AB级智能化测试改革提供借鉴。
许洁倪玉琴
关键词:反拨效应
基于影视资源的职场英语多模态教学研究——以跨境电商客服英语为例
2019年
影视多模态语料库是较为理想的职场英语多模态教学资源。以跨境电商客服英语课程为例,相较于传统的教科书,影视资源可以提供仿真的商务情景、生动的表达方式、准确得体的词汇,便于开展跨境电商客服英语多模态教学,从而有效提高学生在职场活动中的英语沟通能力。教师应在多元读写能力教学模式的基础上,在模态选择和情景准备阶段、课堂教学与自主学习阶段以及多元评价阶段充分发挥影视资源的优势,结合教学实际,探索行之有效的基于影视多模态资源的职场英语教学模式。
周忠浩许洁
关键词:职场英语
语义场主题聚类呈现对大学英语词汇习得的影响研究被引量:2
2020年
通过语义场主题聚类和词表顺序两种词汇呈现方式,进行教学对比实验,以测量二者对大学英语词汇习得的影响效应。研究表明:词表顺序呈现方式在词汇语义初学中稍显优势,但在语篇意识和语用修辞方面则与语义场主题聚类呈现方式存在显著差异。相比前者,主题聚类呈现可以有效促进词汇语义横组合联想,为学习者建构语言图式结构和篇章结构提供支架,有助于提升综合语言能力。研究提出大学英语教学改革中,可打破教材结构,采取词表顺序和语义场主题聚类相耦合的词汇呈现教学方法。
倪玉琴许洁周忠浩
关键词:语义场主题聚类大学英语
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