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谢伟宁

作品数:3 被引量:17H指数:2
供职机构:广西职业技术学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇职教
  • 1篇指标体系
  • 1篇思政
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇校企合作办学
  • 1篇校企合作办学...
  • 1篇理学
  • 1篇教育元素
  • 1篇课程内容
  • 1篇课程内容选择
  • 1篇课程设计
  • 1篇高职毕业生
  • 1篇高职管理
  • 1篇高职管理学
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职课程

机构

  • 3篇广西职业技术...

作者

  • 3篇谢伟宁
  • 1篇苏波辉
  • 1篇覃扬彬
  • 1篇李卫东

传媒

  • 2篇广西职业技术...
  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析被引量:6
2019年
本文分析“思政教育元素”融入各类课程的理论逻辑,以“薪酬福利设计”课程为例论述在高职课程中实施知识点直接融入、任务融入、项目融入以及整门课程与思政专题有机融入等“思政教育元素”融入方法,并对“课程思政”的融入效果进行检验。
谢伟宁李卫东
关键词:高职
校企合作办学模式下高职毕业生质量评价指标体系研究与应用被引量:10
2009年
本文阐明了建立高职院校校企合作办学模式下毕业生质量评价指标体系应遵循的原则,提出了校企合作办学模式下高职毕业生质量评价指标体系,并尝试用该质量评价指标体系的部分指标对广西职业技术学院经贸系毕业生质量进行了研究分析。
谢伟宁覃扬彬苏波辉
关键词:高职教育校企合作指标体系
运用工作分析的高职管理学课程内容选择探索被引量:1
2010年
本文分析了当前高职院校管理学课程内容选择中存在的主要问题,从管理者的层次分类对高职学生进行岗位定位,通过岗位定位提出了高职管理学课程目标。在此课程目标的指导之下,运用工作分析基于基层管理岗位要求选择了课程内容;此外,对课程内容排序进行了科学性分析,并对所选课程内容与国家通用管理能力认证的衔接情况进行了分析;提出优化态度是必需的内容的观点。最后,根据经营与管理的差异提出了经营能力训练应以经营管理沙盘实训来实现的思路。
谢伟宁
关键词:管理学课程设计
共1页<1>
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