陈茹
- 作品数：6 被引量：31H指数：3
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 老年肺心病患者护理中的中医情志护理效果研究被引量：7
- 2018年
- 目的:探讨老年肺心病患者护理中的中医情志护理效果研究。方法:将2016年7月-2017年7月在我院心内科治疗的100例老年肺心病患者随机分为两组,对照组采用常规护理方法,观察组采用中医情志护理方法,比较两组患者的护理效果、心理状态。结果:观察组护理总有效率为94%,明显高于对照组的80%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后SAS、SDS评分较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年肺心病患者护理中的中医情志护理效果显著,有利于提升护理质量,促进患者心理状态的平稳,改善躯体症状及睡眠质量,具有积极的临床意义。
- 陈茹赵林林吕凌楠方舒
- 关键词：老年肺心病中医情志护理
- 护理人员专业水平规范化层级培训效果评价被引量：13
- 2017年
- 目的评价规范化层级培训对护理人员职业水平的影响效果,为提高临床护理人员的专业能力提供参考依据。方法于2015年1月—2016年2月,在牡丹江医学院红旗医院随机抽取的300名内科护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4共5个层级进行规范化培训,于培训前、后分别对护理人员的理论知识、操作技能及护理工作质量进行综合评定调查,评价培训的效果。结果培训后护理人员理论知识和操作技能得分分别为(86.10±2.30)和(97.76±2.04)分,均高于培训前的(84.63±4.57)和(86.10±2.30)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);培训后护理人员整体护理、病室管理、文件管理和病情掌握方面得分分别为(96.47±5.38)、(95.30±4.52)、(97.61±5.69)和(96.86±4.31)分,均高于培训前的(85.56±8.09)、(83.57±6.41)、(85.21±3.18)和(86.20±7.09)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论规范化层级培训可有效提高护理人员的护理理论知识、操作水平和工作质量。
- 薛平陈茹朱仁英李弘扬张美慧高红丽
- 关键词：护理人员
- 临床护士心理健康状况与自我效能的相关性研究被引量：3
- 2017年
- 目的:了解临床护士的心理健康状况与自我效能感情况,探讨二者之间的关系。方法:随机选择牡丹江医学院红旗医院150名临床护士进行症状自评量表(SCL-90)、一般自我效能感量表(GSES)测试。结果:护士的工作年限不同,心理健康状况也不相同,高年资护士的得分高于低年资护士的得分(P<0.05),高年资的护士自我效能感的得分为20.41±2.30分,低年资的护士得分为24.00±3.79分,两组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自我效能感对临床护士的心理健康有影响作用。
- 周王月刘婉露丁兆敏商钰婷王可心陈茹
- 关键词：临床护士心理健康状况自我效能感
- 针对性护理用于皮肌炎伴间质性肺炎患者的效果观察被引量：2
- 2017年
- 目的:分析探讨应用针对性护理措施对皮肌炎伴间质性肺炎患者进行护理的临床效果,总结护理策略与应用体会。方法:选取我院于2012年12月-2015年12月收治的86例皮肌炎伴间质性肺炎患者,采用随机数字表法将其分为观察组43例与对照组43例,观察组患者采用针对性护理措施,对照组患者则采用常规护理方法,对比分析两组患者的治疗效果、生活质量改善程度及对护理质量的满意度。结果:观察组患者的治疗有效率为95.34%,对照组患者的治疗有效率为83.72%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患者护理前KPS评分进行比较,差异无统计学意义(P>0.05);通过进行护理干预后,两组患者的KPS评分均有不同程度的提高,与护理前比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组与对照组患者相比,KPS评分改善的更为显著,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理质量的总体满意度为97.67%,对照组对护理质量的总体满意度为81.40%,观察组显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对性护理措施从疾病本身出发,为患者提供有针对性的治疗及护理措施,能够有效提高患者治疗的依从性,同时也可提高患者对疾病的基本认知及预防治疗,进而有效提高了患者的治疗效果及满意度,改善患者的生活质量,具有临床推广应用价值。
- 陈茹张珊宫雪周玥
- 关键词：针对性护理满意度
- 循证护理带教模式对提高护理实习生实习效果的研究被引量：3
- 2016年
- 目的研究循证护理带教模式对护理实习生的实习效果影响。方法选择牡丹江医学院红旗医院护理实习学生54名,随机分成2组,每组27名,对照组按照常规护理教学模式进行带教,试验组则运用循证护理的带教模式。比较对照组与试验组的理论与技能考试成绩和综合能力评价表。结果试验组护理实习学生的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理带教模式有助于培养护理实习学生的综合能力与业务水平,也有助于提高临床带教质量。
- 刘婉露郎玉玲王莉莉朱仁英陈茹周玥
- 关键词：循证护理带教
- 糖尿病患者采取个性化护理的具体措施和效果探讨被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨糖尿病患者采取个性化护理的具体措施和效果。方法:将2015年12月-2016年12月在我院内分泌科治疗的70例糖尿病患者随机分为两组,对照组采用常规护理方法,观察组采用个性化护理方法,比较两组患者的血糖控制情况、生活方式改善情况。结果:观察组血糖控制率、低血糖发生率、护理满意率与对照组相比,差异明显(P<0.05);观察组护理后自我实现、健康职责、体育运动、营养、人际关系、压力处理等HPLP量表得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病患者采取个性化护理效果显著,有利于改善患者不良生活方式,促进自我保健、自我管理,加强对血糖的控制,具有积极的临床意义。
- 周玥佟艳刘婉露陈茹
- 关键词：糖尿病个性化护理
