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高峥

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:成都市第七中学更多>>
发文基金:四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇学理
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学概念理解
  • 1篇平面向量
  • 1篇向量
  • 1篇教学
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学设计
  • 1篇多种教学
  • 1篇高等数学
  • 1篇高考
  • 1篇高考数学

机构

  • 3篇成都市第七中...
  • 2篇内江师范学院
  • 1篇四川师范大学

作者

  • 3篇高峥
  • 2篇赵思林
  • 1篇翁凯庆

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高考数学压轴题设计:理念与案例
2019年
压轴题一般是指某种题型中最难的一道题。高考数学压轴题一般分为解答题中的压轴题和选择题、填空题中的压轴题。通过一些典型案例,说明其设计(命题)的基本理念(技术)有:给基础知识、常见问题"穿马甲";以高等数学为背景;改编数学竞赛试题;用几何画板观察,以代数形式呈现;以数学家的眼光,即研究数学的一般方法设计。
赵思林高峥
关键词:高考数学高等数学
一种面向差错控制的认知观测系统模型——平面向量概念理解差错模式实证研究被引量:6
2006年
结合认知理论和系统控制理论,构造了一种面向数学概念理解差错的观测分析模型,建立了对平面向量概念体系的理解进行实证研究的观测分析流程.通过对平面向量概念理解差错进行统计分析,认为数学概念学习中的理解差错,主要有两种模式:一类是概念模板差错,另一类是认知过程差错.基于观测分析,提出了改进设想:概念的表述;在练习中理解;重视教学的整体性;加强相关学科间的联系.
高峥翁凯庆
关键词:数学概念理解
多种教学理论视角下的排列概念教学设计
2020年
排列概念的教学设计应运用知识逻辑、教学逻辑、学习逻辑等规律.具体地说,运用知识逻辑要考虑排列概念抽象概括的过程,提炼排列概念蕴涵的数学观;教学逻辑需观照学情,适合以APOS理论的四步程式为“教学路线”,以发现教学法“激发创意”,以问题串的方式“点燃思维”,以培养数学核心素养为“目标归宿”;学习逻辑应重视激发学习动机,要组织好学习材料,并注意学习材料呈现的时机和方式.
刘艺赵思林高峥
关键词:教学理论教学设计
共1页<1>
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