高迪
- 作品数：8 被引量：43H指数：4
- 供职机构：山西大学继续教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 中国老年教育发展的不平衡性及对策研究被引量：13
- 2019年
- 随着老龄化社会的到来,老年教育在全国范围内大力开展,但是老年教育发展过程中的不平衡性也愈发突出。立足于政策宣传与民众意识之间的不平衡、需求量大与供给不足之间的不平衡、品牌打造与区域整体之间的不平衡以及休闲娱乐与课程结构之间的不平衡四个问题,从政治法律、供给服务、社会效应、课程结构四个方面分别提出相应对策,以期为中国老年教育的发展提出一定建议。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：老年教育课程结构
- 《终身学习法》的价值取向研究——基于中国《终身学习法》诞生必要性的视野被引量：2
- 2018年
- 党的十九大标志着我国进入中国特色社会主义新时代,社会发展的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。新矛盾的解决、新教育的拓展、新使命的完成,呼吁《终身学习法》的诞生。基于此,立足于新时代的新矛盾,从社会发展不平衡、教育结构不合理、文化弘扬不充分三个方面入手,阐述《终身学习法》出台的必要性,即有助于实现社会和谐、促进教育平衡和个体完善,进而实现文化的复兴,这也是新时代《终身学习法》的终极价值所在。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：《终身学习法》
- 成人教育知识的演进与更新——基于西方教育思想史演进视阈被引量：1
- 2017年
- 说起知识,我们都不陌生,而谈到成人教育知识,似乎就多了几分神秘。在我们进入信息社会后,知识更新换代日渐加速,如何应对浩如烟海的知识,如何成为知识的主人,都成为我们当务之急。本文从西方思想史的演进视角着手,探究了成人教育知识的演进历程及其所在时代的思想支撑:古典时期的获得性知识就像一个独白式故事,给予人类神秘的哲理;近现代的参与性知识宛如一场对话式感悟,带给人们实用的科技;后现代的创造性知识表明一种交互式走向,启发我们生命的创造。知识无涯,生命有限,在学习中生成知识,在创造中充盈生命,才是我们成人教育知识的终极走向。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：知识教育思想
- 成人教育知识的解构与建构——基于后现代知识观的视角被引量：4
- 2017年
- 说起知识,我们都不陌生,而谈到成人教育知识,似乎就多了几分神秘;虽然近年来我国的成人教育研究取得了不斐成就,但是涉及成人教育知识的并不多见。尤其是在我们进入信息社会后,知识的价值取向身在何方,成人又该如何面对浩如烟海的知识,都成为我们研究的当务之急。本文从后现代的知识观入手,选取了三个角度,即价值判断、类型体系、方法论,来论述成人教育知识的价值走向、体系建构以及方法选择,阐明了后现代知识观的历史性转变,还原了成人教育知识从解构到建构的历史轨迹。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：后现代知识观知识价值
- 新媒体时代成人教育知识的价值迷思被引量：6
- 2018年
- 随着信息技术的发展,新媒体工具的加速传播,与日俱增的知识能量体日渐膨大,牢牢地将渺小的人类困在其中;人们解不开知识的枷锁,也抓不住心灵的钥匙。在这样的知识状态下,成人学习者如何在知识宝库中立足生存?如何冲破传统知识价值观的桎梏?如何抓住流动的知识?成人教育知识价值陷入了迷思。立足于新媒体时代,从知识的识别出发,进而延伸到价值判断和真谛获得,为新媒体时代成人学习者走出知识价值的迷思提供一定启示。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：新媒体
- 大数据时代继续教育的转型发展研究被引量：10
- 2018年
- 大数据时代的到来,将教育数据的应用发展推向了"快车道",数据无处不在、无时不用,很多看起来似乎无法进行量化处理的信息都可以在新技术的条件下,转化为数据进行存储和分析,这就给继续教育的转型发展带来了新的机遇与挑战。从大数据发展现状入手,围绕继续教育在大数据时代面对的挑战与机遇以及可以采取的应对举措展开,研究分析继续教育应当如何实现转型发展。
- 胡莉彬高迪
- 关键词：大数据继续教育
- 新时代中国《终身学习法》诞生的可行性研究被引量：2
- 2019年
- 十九大标志着我国进入了新时代,新时代的终身教育迎来了新的定位、新的契机以及新的使命,在这样的时代条件下,《终身学习法》不仅应该出台而且可以出台。立足于新时代的新发展,从立法原则、资源基础、意愿憧憬三个角度展开,以政策法律推进、资源条件保障、教育文化互融为支点,阐述了新时代中国《终身学习法》诞生的可行性。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：教育法律
- 中国老年教育从边缘走向中心被引量：6
- 2018年
- 伴随着老龄化社会的到来,大力推进老年教育,成为整个社会义不容辞的职责所在。立足于理念定位、政策走向、实践探索三个基点,对老年教育的现状进行了全面而深刻的探讨,试图透过理念、政策和实践的盘点揭示老年教育从边缘走向中心的变化历程,以期为新时代老年教育的推进之路提供明晰准确的认识、胸有成竹的自信与发展方向的指引,促进新时代老年教育踏上新台阶,实现跨越发展。
- 桑宁霞高迪
- 关键词：老年教育教育理念教育政策教育实践
