丁玮
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：安徽医科大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 吞咽功能训练用于食管癌胸腔镜术后并发喉返神经损伤所致吞咽障碍的效果评价
- 2023年
- 目的探究吞咽功能训练用于食管癌胸腔镜术后并发喉返神经损伤所致吞咽障碍的效果。方法病例选取均源自我院接收的食管癌胸腔镜术后并发喉返神经损伤所致吞咽障碍患者(时间:2020年8月-2021年8月),共纳入64例,以双色球法(紫,绿)进行随机分组,均分至紫-C组与绿-G组;前者予以常规护理干预;后者在常规护理干预基础上实施吞咽功能训练干预;比较两组患者吞咽功能评分(SSA)、进食时平均吞咽时程及平均振幅、并发症发生率。结果护理前,两组患者SSA评分未见统计学差异,不具可比性(t=0.038,P=0.969>0.05),经护理,两组患者SSA评分比较,G组分数更低,差异有统计学意义(t=16.879,P<0.05);护理后,两组患者进食时平均吞咽时程及平均振幅改善情况比较,G组患者改善幅度更大(P<0.05);经护理,G组患者并发症发生率显著低于C组(P<0.05)。结论对食管癌胸腔镜术后并发喉返神经损伤所致吞咽障碍患者实施吞咽功能训练干预效果显著,改善患者吞咽功能,减少吞咽时程,并提升平均振幅,减少患者并发症发生率,值得临床推广。
- 张小婷张婷婷丁玮
- 关键词：吞咽功能训练喉返神经损伤
- 情景案例教学法在护理本科生临床带教中的应用被引量：5
- 2016年
- 目的探讨情景案例教学法在临床带教中的应用效果。方法选择我院护理专业本科实习学生160人,随机分为对照组和实验组,各80人。对照组采用传统的教学方法。实验组采用情景案例教学法。比较两组理论成绩、实践考核成绩,并对实验组学生开展教学方法评价问卷调查。结果实验组理论成绩、实践技能成绩均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示,实验组90%以上学生认为情景案例教学法对理论联系实际、提高独立分析和解决问题能力、提高与患者有效沟通等方面有明显帮助。结论情景案例教学法在临床带教中应用可提高教学效果,从而提高学生的综合素质。
- 韩江英刘安琪丁玮丁金霞
- 关键词：护理本科生临床带教
- 多学科合作在胸外科重症复合伤护理中的应用效果研究被引量：1
- 2017年
- 目的 探讨多学科合作在胸外科重症复合伤护理中的应用效果.方法 将在我院实施胸外科手术的60例重症复合伤患者分为研究组和对照组.对照组开展基础护理.在此基础上,研究组开展多学科合作模式护理.对比两组患者的护理效果.结果 研究组各项肺功能指标明显优于对照组,住院时间明显短于对照组,护理满意度明显高于对照组,术后并发症发生率明显低于对照组(P＜0.05).结论 多学科合作模式对胸外科重症复合伤患者的护理效果良好.
- 韩江英丁玮陶星明陈琳
- 关键词：胸外科复合伤护理
- 快速康复理念在胸腹腔镜联合食管癌根治术围手术期护理中的应用被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨快速康复理念在胸腹腔镜联合食管癌根治术围手术期护理中的应用效果。方法将同期接受食管癌胸腹腔镜联合手术方式治疗的患者随机分为观察组45例和对照组45例,对照组按手术常规护理,观察组按快速康复理念采用术前教育,手术准备、术后镇痛、引流管护理、术后饮食护理及早期活动等措施。结果两组术后排气时间、术后并发症发生率,住院总费用及住院时间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论快速康复理念在围手术期中的应用,可有效促进胸腹腔镜联合食管癌手术患者康复,加快术后排气,减少术后并发症发生率,缩短住院时间,降低住院费用。
- 丁玮
- 关键词：快速康复食管癌围手术期护理
