刘国华
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于眼动的孤独症儿童看图说话能力研究
- 2022年
- 目的了解孤独症儿童看图说话能力的现状及其相关因素,为提高孤独症儿童看图说话能力提供参考建议。方法采用tobii二代眼镜式眼动仪对40名7~13岁孤独症儿童的看图说话能力进行实验。结果平均年龄10岁的孤独症儿童具有看图说话能力占60%,但语句不完整、词类少、概括不到位;无人物关系、单幅图的看图说话能力比有人物关系、多幅图的看图说话能力相对较好(P<0.05);注视点低的图片看图说话得分显著高于注视点高的得分(P<0.05);突出关键信息的热点区域注视点个数与看图说话得分无关。结论孤独症儿童看图说话能力较弱且具有特殊性,表达和理解均存在问题,需要有针对性地干预。
- 王梅张海丛刘晓梅刘国华张琳
- 关键词：孤独症眼动
- 残疾人高等教育外聘教师管理模式初探被引量：1
- 2016年
- 外聘教师作为残疾人高等教育发展过程中不可或缺的师资力量补充,对高校发展起着重要作用。通过对残疾人高等教育院校外聘教师现状分析,提出建立外聘教师管理模式,通过科学的系统管理,发挥外聘教师水平,促进高校教学水平提高。
- 刘国华
- 关键词：残疾人外聘教师
- 基于眼动的随班就读孤独症学生的文字阅读能力个案研究
- 2017年
- 使用Tobii Glasses2眼动仪观察记录北京某小学五年级随班就读的孤独症学生及其同班普通学生的文字阅读情况。结果发现:随班就读的孤独症个案和普通学生的文字再认能力整体差异不大,在阅读无意义句子时,孤独症个案的文字再认能力高于普通学生但差异不显著,在阅读有意义句子后其理解的正确性低于普通学生。其文字再认与注视点个数无关,但普通学生的文字再认和注视点个数显著相关。除字体加粗对文字的正确再认有影响外,笔划数、熟悉程度对文字再认影响不大。在教学中应加强对孤独症学生阅读理解能力的训练。
- 王梅齐红柳刘国华
- 关键词：孤独症眼动研究
