刘秋英
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
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- 临床护理路径对肺炎患者肺功能及护理满意度的影响研究被引量：2
- 2017年
- 目的分析临床护理路径对肺炎患者肺功能及护理满意度的影响。方法 76例肺炎患者,按照护理方法不同分为研究组和对照组,各38例。对照组予以常规护理,研究组予以临床护理路径,比较两组患者的肺功能、日常生活能力情况及护理满意度。结果两组患者入院时二氧化碳分压(PCO2)、氧分压(PO2)、呼气流量峰值(PEF)指标比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组患者出院当天的PCO2值低于对照组患者,PO2、PEF值高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者入院时Barthel指数评分比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组患者出院当天的Barthel指数评分为(75.5±16.2)分,明显高于对照组患者的(61.7±15.0)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护理满意度为92.1%,显著高于对照组患者的71.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径具有良好的协助治疗效果,能明显改善肺炎患者的肺功能,提高其日常生活能力,且提高患者的护理满意度,值得推广应用。
- 刘秋英唐瑶曾小冰
- 关键词：肺炎临床护理路径肺功能护理满意度
- Orem护理教学法在微创外科护理实习带教中的应用被引量：3
- 2016年
- [目的]分析Orem护理教学法在微创外科护理实习带教中的应用效果。[方法]将60名在微创外科实习的护理本科生按随机配对原则分成观察组和对照组,每组30人,对照组实施传统护理教学法,观察组实施Orem护理教学法,观察两组学生实习前后护理技能成绩。[结果]实习后两组护生微创外科护理技能成绩均高于实习前,观察组护生护理技能得分为(85.47±1.23)分,高于对照组(72.50分±2.11分)。[结论]在微创外科护理实习带教中采用Orem护理教学法可提高护生护理技能。
- 曾小冰刘秋英方晶
- 关键词：微创外科护理教学
- 探讨安全管理对护理学基础实验室管理的重要性被引量：1
- 2017年
- 目的分析安全管理对护理学基础实验室管理的重要性。方法选择2013级护理专业学生170名,分为常规组与实验组,常规组给予一般实验室管理方法,实验组给予安全管理方法,对比两组的管理效果。结果实验组学生实验室管理能力成绩评分与护理技能操作成绩评分均明显高于常规组(P<0.05);对两组学生毕业后的工作情况进行跟踪随访,显示实验组学生日常工作情况优良率明显高于常规组(P<0.05)。结论对护理学基础实验室进行安全管理的应用效果显著,其中风险矩阵定性与半定量分析风险评估是有效的评估措施,值得实践推广。
- 刘秋英
- 关键词：实验室管理护理学安全管理
- 循证护理教学法在《精神科护理学》教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨循证护理教学法在《精神科护理学》教学中的应用效果。方法:选取我校护理专业完成基础教学的80名本科二年级护理学生,将其随机等分为对照组与观察组,对照组学生采用传统护理教学法;观察组学生采用循证护理教学法,进行3周的理论学习与6周的临床实践学习,学习前后根据自行设计的量化评价表,对两组学生的理论知识、思维、动手能力与科研合作能力进行评分,比较两种方法的教学效果。结果:观察组学生的理论知识分、操作能力评分、评判性思维评分、科研合作能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在《精神科护理学》教学中采用循证护理教学法,可提高学生的评判性思维与科研合作能力,值得在教学中推广应用。
- 曾小冰刘秋英方晶
- 关键词：精神科护理学教学
- 应用品管圈提高护生临床带教满意度分析被引量：1
- 2018年
- 目的研究并探讨品管圈在提高护理实习生临床带教满意度中的应用效果。方法佛山市顺德区第二人民医院自2017年1月起针对护生带教开展品管圈活动,选择开展品管圈活动后的40名护生作为观察组。另取开展品管圈活动前选择40名护生作为对照组,该阶段采取传统带教方法。比较两组护生的理论知识和操作技能考核成绩、满意度。结果观察组护生的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩均高于对照组护生(P<0.05);观察组护生对临床带教的总满意率为98%,对照组护生为85%,组间比较有统计学意义(P<0.05)。结论在护生临床带教中开展品管圈活动,可有效提高实习护生对护理理论知识和操作技能的掌握度,有利于提高其对临床带教的满意度。
- 刘秋英李凤丽
- 关键词：护理实习生临床带教品管圈
