叶德华
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 发文基金：浙江省大学生科技创新项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于三视图演示教学具的小学生空间想象能力培养研究被引量：1
- 2018年
- 空间想象能力是数学能力和个体发展能力的重要组成部分,对小学生学习活动的开展和生活技能的提高具有积极意义。根据当前小学数学"图形与几何"教学实践中"重做题,轻能力;重观察,轻操作"的问题,制作了一套教学具"三视图演示器"以帮助教师通过教学具的操作,培养学生的空间想象能力。经过小学教师的实际试用发现该教学具在帮助学生形成空间想象能力方面具有积极作用。
- 汤苗苗叶德华方瑜沈晓梦杨建辉
- 关键词：空间想象力
- 微积分中若干概念的可视化教学被引量：2
- 2017年
- 基于可视化软件研究了微积分中极限、定积分、二重积分等概念的可视化实现方法,阐述了开展可视化教学的循环上升模型。实践表明,画板类软件在解决极限相关的问题中常用迭代、深度迭代的方法,可以达到比较好的数形结合、定性定量结合的效果。
- 叶德华朱溦周芳芹
- 关键词：微积分可视化教学几何画板
- 新课标视角下的教育统计学教改研究被引量：3
- 2011年
- 随着基础教育课程改革的推进,培养出适应、推动新课程改革的新一代青年教师,成为师范教育的迫切任务。本研究在突出案例和统计学的实践应用为特色的教学改革基础上,探讨了教育统计学课程改革中的教学理念、教学内容、教学方式和教学考核等问题。
- 叶德华吾雅珍
- 关键词：教育统计学教学改革
- 基于钉板的皮克定理探究教学
- 2019年
- 探究教学的目的不仅仅是学生对于某一知识点的学习,其主要目的是学生掌握探究未知领域的方法。自主探究教学要求学生自主发现问题、提出猜想、设计实验方案、实验验证、汇报交流。探究中,学生真真切切地经历探究活动的全过程,积累数学活动经验,培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。
- 沈晓梦叶德华汤苗苗方瑜杨建辉
- 关键词：探究教学
- 浅议高等数学研究型教学中数学情境的创设被引量：2
- 2014年
- 以"情境-问题"为模式的研究型教学的关键环节是呈现适宜的数学情境,适宜的数学情境可以使学生产生认知冲突,激发出探究学习的动力,对教学的顺利、成功开展起到举足轻重的作用。文章就数学情境的创设进行了研究,并提出了数学情境的设计策略。
- 叶德华
- 关键词：高等数学研究型教学数学情境数学实验
