李艳玲
- 作品数：4 被引量：25H指数：3
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村留守学生学业行为不良的对策研究被引量：5
- 2014年
- 在中国农村有一个特殊的群体——留守学生,他们由于缺少父母的关爱,因而信心不够、能力不足、性格叛逆,在学业上显得力不从心。对于这样的特殊学生,教师需利用赏识教育培养学生的信心、能力和性格。在运用赏识教育的过程中,教师要构建良好的师生关系;要注重因才施赏、因材施教;要合理利用表扬与批评。赏识教育对改善留守学生学业行为不良问题具有一定的积极意义。
- 李艳玲
- 关键词：留守学生赏识教育
- 高中语文智慧课堂及其构建策略被引量：15
- 2015年
- 近年来,随着新课程改革的不断推进,人们已经开始对传统的"知识教育"进行反思,越来越深刻地认识到知识并不能与智慧等同。知识只与事物相关,智慧才关乎人生,智慧比知识更加重要。"转识成智"是当代课程与教学的必然趋势,构建智慧型课堂也是目前新课程改革的价值追求。语文教育本身就是一种智慧教育,特别是在高中阶段,将知识转换成智慧尤为重要。因此高中语文教师需要用心构建语文智慧课堂,促进学生智慧人生的成长。
- 李艳玲李慕谋
- 关键词：高中语文智慧课堂
- 转识成智:课程与教学的价值追求被引量：2
- 2014年
- 当今世界已经成为一个以智慧型创新人才为主流的社会,教育不仅要传授知识,而且要发现并挖掘学生的智慧。因此,"转识成智"成了课程与教学的一种价值追求,具有非常重要的教育意义:实现"知识人"到"智慧人"的转变;释放人的天性,实现个体精神自由;是当代学校课程改革的需要。为了实现课程与教学中的"转识成智",需要在课程教学中尊重学习者的主体性,注重学习者的个体认知经验,发挥教师的引导作用。
- 李艳玲李炳煌
- 关键词：转识成智
- 《当代教育理论与实践》2015年载文分析被引量：3
- 2016年
- 运用文献计量学方法,选取《当代教育理论与实践》2015年刊发的12期论文为研究对象,从载文基本信息、栏目设置、第一作者以及引文情况等四个维度进行统计分析,总结该刊年度刊文情况,以便进一步理顺办刊思路,明确办刊目标,探索办刊特色和打造教育科研成果展示平台,提升办刊质量及学术水平。
- 李炳煌李艳玲
- 关键词：统计分析办刊特色
