杨曼
- 作品数：3 被引量：10H指数：1
- 供职机构：南昌大学体育与教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 慕课在师资培训中“位”的思考被引量：1
- 2016年
- 在"互联网+"背景下,"慕课"作为一种新兴的教育教学方式具有资源利用的规模化、学习行为的自主化、知识结构的碎片化、教学管理的自动化等特点,在师资培训中,这些特点使培训者对慕课寄予了厚望。慕课应成为落实"以学员为本"教师培训理念的平台、成为促进教师专业化成长的驱动力、成为传统师资培训模式的重要补充。为此,慕课必须改进传统的教学方式和突破学习低完成率的软肋,真正实现其在师资培训中应有的地位。
- 杨曼杜志强
- 关键词：师资培训
- 慕课的实践困惑及其反思被引量：9
- 2016年
- 在"互联网+"背景下,"慕课"作为一种新兴的教育教学方式引发了一场全球性教育革命。但在带来丰硕成果的同时,世人对它的质疑和困惑一直存在,因为慕课遭遇了高报名低完成率的实践危机,面临着社会认可度低的尴尬,受到教学方式多样化的挑战,不能满足边缘群体的差异化需求等。这些都亟需解决。只有认识到慕课不是唯一、万能的教学模式,不能孤立、表面地看待慕课,"课程搬家式"的慕课模式并不能使教学达到高效,慕课的精髓在于满足用户个性化需求,才能辩证地看待和解决慕课实践过程中存在的问题。
- 贺洪丽杨曼
