杨菊
- 作品数：8 被引量：8H指数：1
- 供职机构：江西理工大学资源与环境工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 六月会祭祀仪式研究被引量：1
- 2012年
- 六月会是青藏高原东麓热贡地区藏族和土族村落共同参加的最盛大的宗教性节日,每年农历六月十七日至农历六月二十五日在隆务河流域的藏族和土族村落次第举行,是青藏高原安多藏族和土族人民特有的文化事象。本文在田野调查的基础上,运用人类学的仪式理论,对六月会主要祭祀仪式、六月会祭祀仪式的过程和六月会祭祀仪式的功能等进行了考察与研究。
- 杨菊
- 关键词：六月会仪式
- 面向完整任务的混合式教学设计研究
- 2024年
- 针对混合式教学中教师准备不足与学生学习投入不足的问题,在教学设计中,引入“四元教学设计模式”,将四元素十步骤系统方法与线上线下学习有机融合,构建一套基于面向完整任务的混合式教学设计模式。突破过去注重单一学习目标的混合式教学设计思路,以整体化方法有机整合线上线下学习资源,提出一种包括知识、能力和素质等的综合学习模式,且直面实际工作场景的教学设计理论与方法。
- 何书何书唐鹏刘强
- 关键词：混合式教学设计模式
- 理工科高校学困生的课业表现及形成原因初探——以江西理工大学资源与环境工程学院为例
- 2024年
- 学困生一直是高校人才培养、教学管理和学生工作的难点。此前的研究多聚焦学困生的形成原因和具体的帮扶举措,少有研究立足高校学困生的课业数据,强化过程管理,未雨绸缪。以某地方理工科高校2018级学困生为蓝本,在问卷调查和访谈的基础上,对理工科高校学困生的课业表现和形成原因进行统计分析,以期为高校学困生转化策略的制定提供有价值的参考。
- 杨菊刘锦平
- 关键词：学困生
- 试论赣南采茶戏的美学品格被引量：6
- 2013年
- 赣南采茶戏是客家传统文化的物质载体和重要的表现形式,它与赣南特定的地理环境、人文环境、历史传承紧密相连,从内容到形式都洋溢着鲜明的赣南地域特征和客家民系特性,构成了非常有价值的文化景观。文章在田野调查的基础上,结合赣南采茶戏的传统剧目,运用戏剧人类学的相关理论,试着以赣南采茶戏的文化意蕴为出发点,从溯源其文化积淀的客家民系性、探寻其表演艺术的综合性、探求其形式美提炼的程式性三个方面,探析赣南采茶戏所包蕴的美学品格。
- 杨菊
- 关键词：赣南采茶戏程式性美学品格
- 藏传佛教度母与基督教圣母的比较研究——以夏吾才让的唐卡与拉斐尔的《西斯廷圣母》为例
- 2013年
- 藏传佛教的度母和西方基督教的圣母是东西方宗教画中最普遍的女神题材。由于社会现实、文化背景和宗教传统的差异,二者在具有一定的普遍性、共通性的同时,在表现方式和宗教内涵上呈现出巨大的差异性。本文从夏吾才让的唐卡和文艺复兴时期拉斐尔的《西斯廷圣母》的比较研究入手,探讨了度母和圣母在中西方宗教画中的不同特色,分析了藏族唐卡作品中度母形象和文艺复兴时期圣母形象的差异及其原因,希望能为唐卡的世俗化提供一定的借鉴。
- 杨菊
- 关键词：宗教画热贡唐卡度母圣母
- 基于本科生学业表现反馈的采矿工程人才培养模式改革——以江西理工大学为例被引量：1
- 2023年
- 文章首先阐述了采矿工程专业本科生学业表现的现状,然后论述了基于本科生学业表现反馈的采矿工程人才培养模式改革,包括强化大一新生教育,努力提升专业吸引力;严格过程管理,狠抓毕业论文(设计)质量;加强交流合作,开阔本科生的国际视野。
- 杨菊刘锦平
- 关键词：采矿工程专业学业表现本科生
- 四元教学设计模式视域下混合式教学设计探索
- 2024年
- 针对当前混合式教学设计普遍存在碎片化、分割化倾向以及学习迁移悖论问题,引入四元教学设计模式,构建一套基于面向完整任务的混合式教学设计模式。在系统分析四元教学设计模式与混合式教学的内在关联性基础上,提炼出混合式教学设计的基本原则和实现路径,为混合式教学实践提供一定的理论支撑与方法指导。
- 何书何书唐鹏刘强
- 关键词：混合式教学教学设计
- 大学生闲暇教育的价值探寻与实践路径——以江西理工大学为例
- 2024年
- 文章以江西理工大学为例,首先调查了大学生闲暇生活现状,然后探寻了大学生闲暇教育的价值,最后提出了大学生闲暇教育的实践路径,包括君子慎独,引导大学生形成正确的闲暇价值观;走进课堂,帮助大学生提高闲暇时间管理技能;勇于担当,投身实践涵育大学生闲暇责任意识;等等。
- 彭胤钦杨菊刘锦平
- 关键词：闲暇教育大学生
