王阵
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：文山师范高等专科学校美术系更多>>
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- 美术史“丰”字教学法
- 2006年
- 在美术史教育中,可采用“丰”字形教学法:即融最新科研成果介绍于人文基础知识讲授中,整合文字、图像与视频教学资料,将课堂教学与课题研究相结合,它们犹如“丰”字笔画中的三横;贯穿“人文基础知识———艺术鉴赏力———专业技能”能力逐级提高的教学目标,又犹如“丰”字笔画中的一竖。
- 王阵
- 关键词：美术史教学法
- 民艺的红土地——文山师专美术教育之路探析
- 2007年
- 全球化对当今美术教育提出了新问题。通过分析美术教育可资利用的三大文化资源(特别是文山地区的地域民族文化资源),结合教学实践,初步探索出一条地域性民族美术教学之路。
- 李雪岳王阵
- 关键词：地域性民族美术教学
- 水墨山水在唐代出现的原因初探
- 2005年
- 一种新的艺术形式不可能凭空出现,它必定是在特定的文化土壤中发芽并成长成型的,水墨山水作为一种新的艺术形式出现于唐代,也是如此。文章认为水墨山水之所以出现于唐代,是因为此时的水墨山水完成了“道”与“器”的统一。在文化空前开放的大环境中,儒、道、释三家文化交融并促使了水墨山水物以所载之“道”的成熟;墨本身所具有的物理特性,使其成为阐述此“道”最合适的形而下之“器”;而山水技法的进一步完善,则为形而上之“道”的阐述创造了技术条件。
- 王阵
- 关键词：山水画水墨山水
- 罗丹纪念性雕塑研究
- 2005年
- 以罗丹的纪念性雕塑代表作《加莱义民》、《雨果》、《巴尔扎克》为例,探讨其纪念性雕塑难为当时公众接受的原因———反纪念碑性,从内容和形式两方面论述了纪念性雕塑反纪念碑性的表现,并进一步论述了罗丹反纪念碑的原因。认为罗丹纪念性雕塑的反纪念碑性,主要在于他把纪念性雕塑当作表达个人思想感情的工具,艺术表现占居首位,一反传统的纪念碑外在的要求占居首位的创作模式;他的反纪念碑,根源于纪念性雕塑自身的发展,是一种历史的必然。进而认为它与传统雕塑特别是纪念性雕塑有着根本性的冲突,西方现代雕塑对传统的解构实是受到罗丹的启发。
- 王阵
- 关键词：纪念性雕塑纪念碑公共艺术
