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罗先发
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中国计量学院
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何满喜
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丁春梅
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加强“极限”教学 打好“数学分析”基础
2010年
通过深入挖掘极限概念的本质,把该概念的直观描述中的不精确语言精确化,由此引入"极限"的精确定义和对立定义;提出应有计划、有意识地把极限概念的复习和运用贯穿于数学分析教学的始终。
罗先发
何满喜
丁春梅
关键词:
数列
函数
数学分析
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