苏丹丹
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖北民族大学更多>>
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- 农村职业教育视角下的民族地区贫困退出研究——以恩施州农村职业教育问卷调查为例
- 2017年
- 农村贫困人口是否能顺利实现脱贫,贫困县顺利摘帽主要取决于农村劳动力收入水平和可持续生计能力,而这些获取主要依赖于农村人力资本的积累,其中,教育培训是人力资本积累的重要内容之一。本文首先通过剖析农村职业教育在民族地区贫困退出中的作用,继而基于恩施州农村职业教育调研数据,分析了恩施州农村贫困人口及其职业教育培训特征,最后提出了发展民族贫困地区农村职业教育培训的措施。
- 苏丹丹
- 关键词：职业教育民族地区
- 基于问卷调查的西方经济学教学改革思考被引量：2
- 2017年
- 西方经济学作为我国高等院校经济与管理类专业的基础课程,学习效果会对后续专业课的学习产生影响。基于问卷调查的分析与统计,并结合教学实践,分析西方经济学的特点,总结高等院校西方经济学教学的现状和误区,并提出高校西方经济学教改研究的思路。
- 苏丹丹李杰
- 关键词：问卷调查西方经济学教学改革
- 湖北农村职业教育发展效果评价指标体系研究
- 2016年
- 首先从评价主体、评级方法、评价层次、评价内容等方面总结了农村职业教育评价困境,在此基础上提出从学习度、满意度、应用度和投资收益度四个维度构建湖北省农村职业教育发展效果评价体系框架,最后对指标体系的应用进行了相应说明。
- 李杰苏丹丹
- 关键词：农村职业教育指标体系
- 民族地区农村家庭教育投资能力现状与对策
- 2016年
- 从民族地区农村家庭收入水平、教育转移支付、教育费用等几个方面分析了农村家庭教育投资能力现状,研究发现:民族地区农村家庭收入与非民族地区家庭收入差距较大,区域教育投资严重失衡,农村家庭不堪教育重负。因此,要从增加农民收入、完善教育成本分担机制和引导合理消费等方面提升农村家庭教育投资能力。
- 李杰苏丹丹
- 关键词：家庭收入民族地区
- 少数民族特色村寨建设过程评价指标体系研究被引量：13
- 2016年
- 本文在总结少数民族特色村寨建设内涵的基础上,借鉴一般项目建设过程评价体系,并依据《少数民族特色村寨保护与发展规划纲要(2011-2015年)》的主要任务,对特色村寨建设实施过程阶段和建设完成阶段进行指标设计,构建了包括投入水平、产业选择、建设进度、建设达标率、投资效率5个一级指标,16个二级指标和76个三级指标的评价体系,旨在准确识别实际建设状况与预期目标的偏差,制定合理的纠偏策略,以达成建设目标。
- 李杰苏丹丹李忠斌
- 土地产权视角下农村集体经济有效实现的思考
- 2017年
- 为了充实农村集体经济有效实现的理论研究和农业实践。运用新制度经济学理论从土地产权的多面性与可分性、土地产权的稳定性、土地产权的交易性和土地产权的确立对农村集体经济有效实现进行了分析,并提出了稳定性与资源配置效率、公平与公众参与的土地产权制度评价目标和永久承包经营权、地方政府分割比例等政策建议。
- 苏丹丹李杰
- 关键词：集体经济土地产权
- 民族地区农村职业教育现状与对策研究——基于恩施州的调查数据被引量：2
- 2016年
- 本文以恩施州实地调研数据分析为基础,围绕民族地区农村职业教育现状与对策进行研究,从政府政策制定、培训机构实力、农民参与度三方面对民族地区农村职业教育现状问题进行了查找和总结,从加强政府部门协调、完善师资队伍建设等四个方面对民族地区农村职业教育提出了针对性的对策建议。
- 李杰苏丹丹谭宇乔勇刘凤立
- 关键词：民族地区农村职业教育
- 湖北省农村职业教育发展效果影响因素研究——以恩施州为例
- 2016年
- 本研究从外生因素和内生因素对湖北省农村职业教育发展效果影响因素进行了分析。研究发现:地区经济发展、宏观政策法规等外生因素和成本收益剩余、劳动力素质基础、资源约束等内生因素共同作用,对农村职业教育发展效果产生重要影响。因此,要从强化政府责任、建立分担机制和完善校企合作等方面提高农村职业教育发展效果。
- 李杰苏丹丹
- 关键词：农村职业教育影响因素
