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袁楠

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：苏州大学党委办公室、规划与政策研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科标准
  • 1篇学术
  • 1篇学术权力
  • 1篇彰显
  • 1篇权力
  • 1篇权力意识
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学学科
  • 1篇客体
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育学
  • 1篇高等教育学学...
  • 1篇拨款
  • 1篇拨款机制

机构

  • 3篇苏州大学

作者

  • 3篇袁楠

传媒

  • 2篇滁州学院学报
  • 1篇煤炭高等教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
对于彰显学术权力的思考
2012年
学术权力是指具有专业水平和学术能力的学术人员以及由学术人员组成的学术组织根据学术事务本身所具有的特点和规律对学术事务进行管理的权力。作为学术权力主体的学术人员分为两类:一类是那些既参与教学与科研活动又担任行政职务的高校教师;另一类是参与学校教学与科研活动但未担任行政职务的高校"普通"教师。既要充分重视第一类教师的作用,又不能忽视第二类教师潜在的学术权力意识。不仅要明确学术权力的客体是学术事务,而且要在此基础之上明确划分学术事务和行政事务的界限。
袁楠
关键词：学术权力客体
英印两国大学拨款委员会拨款机制比较
2013年
英国和印度分别在不同时期建立了中立于政府和高等教育机构的大学拨款委员会,对两国高等教育的发展起到了至关重要作用。比较研究英印两国大学拨款委员会拨款机制所涉及的人员构成、所属部门、资金来源、拨款对象、拨款分配方式、审查与监督等六个方面,对于深入了解大学拨款委员会这一特殊机构有重要意义。
袁楠
关键词：拨款机制
高等教育学学科发展的困境与超越
2016年
学者的"学术人"情怀、对资源的诉求以及对理论合法性的辩护三方面相互支撑,强化了对高等教育学学科定位的不断追求。但由于学科标准的不确定,高等教育学学科发展面临无法进行学科定位的困境。超越困境需要探索适合中国高等教育学科建设的特殊之路、探索高等教育学自身的学科建设之路、充分发挥制度化对高等教育学科建设的作用、走高等教育理论建构与实践相结合之路。
袁楠
关键词：高等教育学学科标准
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