刘述
- 作品数：17 被引量：138H指数：5
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 发文基金：香港裘槎基金青岛市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 用户视角下在线学习平台体验研究被引量：45
- 2019年
- 在线学习平台是互联网时代人们学习知识、增长技能、扩宽视野的重要工具。伴随体验经济的发展,用户体验受到前所未有的关注,但对于在线学习平台用户体验的研究尚处于起步阶段,尚未形成完善的理论体系。文章从用户体验的视角出发,分析了影响在线学习平台体验的因素,形成学习平台体验框架,并以“体验”的方式对8个样本学习平台的用户体验进行了追踪和述评。研究结果表明,样本学习平台在基础功能上具有同质化倾向,但在满足学习者需求方面进行了多元化探索,正在回归对教育本质和学习规律的关注,用户体验将成为在线学习平台发展的重要驱动力。
- 刘述
- 关键词：在线教育用户体验
- 统筹“三教”视域下专业教育协同创新的实践困囿与行动方略
- 2024年
- 党和国家提出的统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,是新时代用系统化思维构建服务全民终身学习教育体系的重要战略举措。通过统筹“三教”,对其中的公因子专业教育进行协同创新,能够促进相互融通、加快协同发展以及破除边界束缚。但是,当前“三教”中专业教育的协同发展面临政策制度支撑力较弱、课程体系兼容性较差、教学方法互鉴性不够、成果资历上互通性不足、产教融合上共享性欠缺的实践困囿,由此提出了行动方略,包括:制度政策环境的支撑、课程教学体系的重塑、数智技术方法的应用、学习成果资历的沟通以及产学校地合作的构建。
- 江颖刘述
- 关键词：专业教育行动方略
- 数字时代没有围墙的新型大学:美国密涅瓦大学的特色与启示被引量：2
- 2021年
- 密涅瓦大学是一所没有围墙的新型大学,具有一定的独创性。密涅瓦大学“新”在目标定位、课程体系、学习模式和学习环境;“特”在突破传统教育和远程教育既有的条条框框,对线上线下资源兼收并蓄和整合利用;“成”在目标与行动高度一致,形式与内容有效协同。密涅瓦大学的经验对同样以“没有围墙的新型大学”著称的开放大学的转型发展具有多重启示。
- 刘述
- 关键词：美国高等教育
- 建设面向“新文科”的成人教育学:理论逻辑与行动路径
- 2023年
- 新文科建设是我国文科创新发展的重要机遇。成人教育学具有人文性和社会科学性,属于传统“文科”范畴。新文科注重实践导向、跨界融合、技术赋能以及文化自信的理念内核,与成人教育学的学科目标、学科范畴、学科路径以及学科信念高度一致,这为面向“新文科”的成人教育学学科建设奠定了基础。从学科现状看,成人教育学发展与其时代使命仍存较大差距。新文科建设将在学科建设方向、知识生产范式和人才培养模式上为成人教育学带来深远影响。新文科语境下,面对学科边缘化危机,成人教育学要促进学科建设与时代需求相融合,基于学科属性和学科范畴,准确定位学科功能,强化战略性责任、社会性责任和学术性责任担当:以学科交叉建设为导向,培养复合型创新人才;探索设置成人教育专业学位类型,增强人才岗位胜任力;以平民性为价值指引,促进学科与民生发展相融合;强化学科建设技术融入,推进成人教育智慧化;构建中国特色学科体系,提升学科互鉴能力。
- 吴叶林刘述
- 关键词：成人教育学学科建设成人教育
- 高等教育视域下“开放教育”的意涵——兼论相关术语被引量：1
- 2023年
- 随着我国广播电视大学相继更名为开放大学,开放教育逐渐走入公众视野。何谓开放教育,已经讨论了数十年,既没有达成共识,也存在一些似是而非的认识。有必要从历史和现实的角度深入研究开放教育的意涵,这是推广开放教育理念、做强开放教育实践的前提和基础。从“开放”的词义和词性出发,分析了开放教育意涵的两种取向及其对教育发展的影响。在此基础上,分别论述了开放教育与开放大学、开放学习、开放教育资源、慕课之间的关系,从不同维度进一步丰富对开放教育意涵的阐释,并结合我国实际从教育公平和终身教育两个视角界定开放教育的积极意义。
- 刘述孙治国
- 关键词：开放教育开放教育资源
- 新时代传承弘扬中华优秀传统文化:老年教育何为
- 2024年
- 随着人口老龄化的加剧,以及文化强国、教育强国建设的推进,老年教育与传承弘扬中华优秀传统文化的关系更加密切。我国老年教育与中华优秀传统文化在文化基因、价值观念、内容方式等方面存在天然联系。从文化视角、教育视角、社会视角看,老年教育与中华优秀传统文化的和谐共生具有深远意义。在新的时代背景下,中华优秀传统文化教育将继续在老年教育中占据重要地位,其价值也将进一步升华。以老年教育传承弘扬中华优秀传统文化,需要坚持树立共享与共赢发展观,深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值,探索多元化教学方式,建立长效合作支持体系。
- 刘述
- 关键词：传统文化老年教育创新性发展积极老龄化
- 积极老龄化视角下我国香港老年人数字融入路径研究被引量：53
- 2021年
- 人口老龄化和社会数字化是当今世界交叉进行的两大进程,已经成为全球趋势。与此同时,按年龄区分的老年数字鸿沟在世界范围内普遍存在。作为数字化社会的弱势群体,大量老年人无法平等享受数字红利。加快老年人数字融入是数字化社会推进积极老龄化的新需求和重要内容。我国香港地区作为世界上人均寿命最长的地区之一,信息技术发展指数也位于世界城市前列。为弥合老年数字鸿沟,促进积极老龄化,香港特区多措并举,为老年人数字融入赋权增能。本文从四个维度分析了我国香港地区促进老年人数字融入的路径,包括优化数字接入环境、开展信息技能和素养培训、采取激励措施和发展适合老年人的数字产品和服务。在此基础上,综合分析这些举措的特点并探讨带来的启示,以期为我国以及世界其他城市推动老年人数字融入提供参考和借鉴。
- 刘述
- 关键词：学习型城市学习型社会积极老龄化数字鸿沟老龄化社会老年教育
- 在线教育从业人员培训课程建设的实践与反思
- 根据远程教育从业人员能力标准框架设计其培训课程，要以用户思维为驱动，建立良性教学互动、发挥数据软黄金作用，追求极致，建设精良教学资源、设计精巧教学活动、提供精准学习支持。
- 王迎刘述
- 关键词：培训课程教学模式
- 开放大学助力老年教育供给侧改革:现实审视与实践进路被引量：6
- 2023年
- 大力发展老年教育是我国积极应对人口老龄化的重要举措。作为全世界老年人口体量最大的国家,我国老年教育的发展不充分和不平衡的问题日益凸显,难以满足更广泛、更多样、更包容的老年教育需求。因此,我们可利用开放大学在体系办学、服务成人学习和技术应用等方面的独特优势,推动老年教育供给侧改革:首先是将老年教育融入国家发展战略,重新定义其地位;其次是共建共享,搭建公共服务平台;再次是利用融合技术,加速老年教育发展步伐;最后是挖掘其潜能,提升老年教育的价值。
- 刘述
- 关键词：老年教育
- “金课”视域下“影视音乐”课程的混合式教学探索
- 2024年
- “金课”的“两性一度”成为当前高校教学改革的目标之一。“影视音乐”课程存在教学理念滞后、教学形式与学生需求脱节等问题,基于此提出“金课”目标下,“影视音乐”课程混合式教学设计要增强学习的合作性和探究性、注重教学资源的创新性、融入人文性与思政性等策略,同时将逆向教学设计理论引入混合式教学中,提出影视音乐课程的教学设计框架。
- 曹智李艳娟刘述
- 关键词：混合式教学逆向教学
