周瑞
- 作品数：2 被引量：13H指数：1
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 由教育目的引发的思考
- 教育目的是一个一直争议不断的主题,学者们对它的见解也是各种各样。同时,对教育目的的认识也是一个从事教育事业的学者所必须要思考的。本文作者主要从教育目的与政治经济、道德和社会公平这几个方面探讨教育目的,最终要思考教育目的与...
- 周瑞
- 关键词：教育目的政治经济道德社会公平
- 文献传递
- 教学文化的结构要素及其对学业成绩的影响效应研究被引量：13
- 2013年
- 采用结构方程模型(SEM)研究教学文化(culture of teaching)的结构要素及其对学生学业成绩的影响效应。主要有以下发现:第一,教学的有效性(effective teaching)、学生的参与性(student engagement)和学习的主动性(learning motivation)是描述教学文化的有效要素。第二,教学文化的各结构要素与学业成绩具有显著相关性。第三,教学文化结构要素对学业成绩具有层次性影响关系:教学的有效性和学生的参与性对学习的主动性具有直接显著影响效应;学习的主动性对学生的学业成绩具有显著的直接影响效应;学习的主动性在教学的有效性、学生的参与性与学生学业成绩之间存在着显著的中介性影响效应;而教学的有效性、学生的参与性两个变量对学业成绩不存在显著的直接影响效应。本研究运用实证数据揭示了教学文化发生作用的动力机制,提出构建良性的教学文化必须以提高教学的有效性为前提,以提高学生学习的主动性为中心,通过提升教与学的品质,促进学生内生性的、可持续的发展。
- 徐志勇周瑞赵美艳
- 关键词：教学文化学业成绩结构方程模型
