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他们为什么选择学前教育专业——学前教育专业男师范生专业选择与专业认同的质性研究被引量：3: 2016年; 本研究采用质性研究方法,对六所部属师范院校学前教育专业18名男师范生进行了半结构化访谈,以探讨学前教育专业男师范生的专业选择与专业认同问题.研究发现,（1）除被调剂的情况外,受访者的专业选择可以分为：深入了解型、学校优先型和盲目随意型.（2）在进入专业学习后,随着对专业了解程度的提高,男师范生及其家人对专业的认同程度也随之提高.（3）不同男师范生对学前教育专业学习内容的适应程度不同,对以女生为主的学习环境较为适应.（4）大部分男师范生表示不愿一直做幼儿园教师,更希望成为幼儿园管理者或改行去做中小学教师.; 李晓巍刘颖段天雪李佳璐; 关键词：学前教育

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李佳璐