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杨烁

作品数：1 被引量：22H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部教育管理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇权威性
  • 1篇教育
  • 1篇教育评估

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇余凯
  • 1篇杨烁

传媒

  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
第三方教育评估权威性和专业性的来源及其形成——来自美、英、法、日四国的经验被引量：22
2017年
以美、英、法、日四国第三方教育评估机构为研究对象,从评估机构的建立和实施两个方面重点探究其权威性和专业性的来源及其形成,以期为我国第三方教育评估的发展提供有益经验。在评估机构的建立方面,其权威性与专业性主要来源于完善的法律法规体系、建立主体的权威性、机构的独立地位和多元化与高素质的评估队伍。从评估的实施方面而言,其权威性与专业性的形成主要缘于全面完整的评估程序、先进科学的评估技术、专业的研究支撑和有效的外部监督与社会参与。
余凯杨烁
关键词：权威性
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共1页<1>
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