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杨蕾

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:东南大学学习科学研究中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇实效
  • 1篇美国高等教育
  • 1篇教学实效
  • 1篇教育实效
  • 1篇教学
  • 1篇国防
  • 1篇国防教育

机构

  • 2篇东南大学
  • 1篇南京农业大学

作者

  • 2篇杨蕾
  • 1篇徐东波

传媒

  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇教育文化论坛

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
关于美国高等教育质量评价体系的研究综述
2018年
二战后,美国高等教育质量评价体系对国家、社会、大众和院校本身都产生了综合性影响。该体系可分为内部与外部质量评价两部分,其中内部质量评价指院校或专业自内而外进行的自主评价,外部评价指校外机构对院校或专业的考核与认证。21世纪以来,该体系在评价内容、评价模式、评价多样性等方面进行诸多积极变革,但也有一些突出问题,包括政府与院校关系的恰当处理,评价内容的有效设计等。解决此类问题,应从高等教育的特性着手,努力把握其时代性与民族性,不断完善评价体系的顶层设计。
杨蕾
关键词:高等教育
适应与超越:慕课教学中的国防教育实效被引量:1
2016年
高校国防教育慕课教学是适应当前高等教育信息化改革浪潮的举措,在弥补整体师资不足和培育师资梯队方面具有较大价值。在具体过程中,应当注重其基本前期的满足,构建高效平台,建立高水平队伍,实事求是,灵活选择。与此同时,从可持续发展和教学实效性考虑,应当形成针对性的评价机制,并从经费支持、政策设计和人员流通机制等方面建立多维、立体式的支撑体系。文章基于对现实的适应,超越桎梏,努力提升国防教育实效方面进行了积极地探索。
徐东波杨蕾
关键词:国防教育高等教育教学实效
共1页<1>
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