王玉娟
- 作品数：1 被引量：12H指数：1
- 供职机构：国家电网公司北京电力医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护生实习初期临床学习环境与压力的相关性分析被引量：12
- 2017年
- 目的 调查护生实习初期临床学习环境与压力的现状,并分析二者的相关性.方法 采用目的抽样法选择2015年7月—2016年2月在国家电网北京电力医院8个科室轮转实习的219名护生学历均为大专.采用护理临床学习环境评价量表和实习压力量表对其进行调查.结果 护生对临床学习环境评价得分为（172.99±19.36）分,条目均分为（4.12±0.51）分,各维度评分由高到低依次为人际关系（4.31±0.50）分、工作氛围和团队精神（4.25±0.50）分、任务定位（4.23±0.47）分、创新性（4.11±0.52）分、学生参与性（4.06±0.51）分和个性化（3.51±0.86）分;护生实习初期感知的压力得分为（31.89±13.94）分,条目均分为（1.10±0.48）分,压力来源由高到低依次为缺乏专业知识与技能（1.44±0.61）分、照护患者（1.33±0.55）分、作业与工作（1.19±0.60）分、临床环境（0.93±0.52）分、带教老师（0.88±0.53）分和同伴及日常生活（0.75±0.55）分;护生感知的实习压力与临床学习环境呈负相关（r=-0.16,P〈0.05）.结论 临床学习环境越满意,感知到的压力越小;建议在今后的教学过程中,应重视改善护生的临床学习环境,减轻护生在实习过程中的压力,从而提高教学质量.
- 李燕玲戴晖程芳王玉娟闫海春
- 关键词：学习环境
