聂红玫
- 作品数：11 被引量：39H指数：4
- 供职机构：山西农业大学园艺学院更多>>
- 发文基金：山西省科技攻关计划项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于改进YOLOV4网络模型的番茄果实检测被引量：3
- 2022年
- 果实识别是视觉检测技术重要的环节,其识别精度易受复杂的生长环境及果实状态的影响。以大棚环境下单个、一簇、光照、阴影、遮挡、重叠6种复杂生长状态下的番茄果实为对象,提出一种基于改进YOLOv4网络模型与迁移学习相结合的番茄果实识别方法。首先利用ImageNet数据集与VGG网络模型前端16卷积层进行模型参数预训练,将训练的模型参数初始化改进模型的权值以代替原始的初始化操作,然后使用番茄数据集在VGG19的卷积层与YOLOV4的主干网络相结合的新模型中进行训练,获得最优权重实现对复杂环境下的番茄果实进行检测。最后,将改进模型与Faster RCNN、YOLOv4-Tiny、YOLOv4网络模型进行比较。研究结果表明,改进模型在6种复杂环境下番茄果实平均检测精度值mAP达到89.07%、92.82%、92.48%、93.39%、93.20%、93.11%,在成熟、半成熟、未成熟3种不同成熟度下的F1分数值为84%、77%、85%,其识别精度优于比较模型。本文方法实现了在6种复杂环境下有效地番茄果实检测识别,为番茄果实的智能采摘提供理论基础。
- 张磊刘琪芳聂红玫王晨牛帆
- 关键词：番茄复杂环境网络模型
- “蔬菜学实验”智慧化教学改革研究与实践
- 2024年
- “蔬菜学实验”是园艺专业蔬菜学方向的一门实践性、理论性和系统性较强的应用型专业课程,课程团队在多年实验教学基础上,针对该门课程持续进行顺应时代要求的改革探索与实践。随着多媒体化、数字化、网络化和智能化等信息技术的不断发展,教学智慧化成为教育与教学改革发展的必然趋势。该课程在数字化教育背景下再次对课程改革进行了探索:打破传统的教学模式,引入现代教育和智慧教育模式,提升教学效果;创设智慧化的教学场景和教学设计,调动学习积极性;重构学生为中心的评价机制,体现学生主体地位;梳理融入思政元素,培养“强农兴农”之志。通过对4个方面的改革实践,形成知识传授、价值引领、能力培养三位一体的教学模式,学生主动学习能力加强,教学效果显著提高,可为同类课程提供借鉴参考。
- 宋红霞罗丹张朝文聂红玫侯雷平
- 通过发芽特性和果实品质鉴定番茄耐旱性的研究被引量：6
- 2021年
- 采用聚乙二醇(PEG-6000)模拟干旱胁迫方法,对3个番茄品种(纳宝早圣、精品硬粉风暴和菲腾一号)的耐旱性进行了鉴定,并对其成熟期的果实品质进行了分析。结果表明:PEG浓度越高,对番茄种子萌发的抑制作用越大;在12.5%PEG-6000胁迫下,精品硬粉风暴的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数和胚根长均显著高于其他两个品种的;精品硬粉风暴的果实糖酸比、可溶性固形物含量显著高于其他两个品种的,且其番茄红素含量适中。综上所述,精品硬粉风暴的抗旱性最强,果实品质优,适合进行旱作栽培。
- 宋红霞张利虎李梅兰侯雷平张毅郑少文聂红玫
- 关键词：番茄PEG-6000果实品质抗旱性
- 有机肥施肥量及施肥方式对菜豆生长和产量的影响被引量：7
- 2010年
- 在干旱、半干旱地区,研究了不同施肥方式(撒施和沟施)和施肥量(45 m3/hm2、75 m3/hm2和105 m3/hm2)对菜豆生长及产量的影响。结果表明:有机肥不同施肥方式及施肥量对菜豆生长势、产量和功能叶光合速率均有影响。高肥水平处理下,菜豆生长势旺盛,光合速率高,产量高;相同施肥量条件下,沟施处理的菜豆生长势较撒施处理旺盛,并且光合速率和产量高。本试验条件下,沟施有机肥105 m3/hm2处理产量最高(36 315 kg/hm2),是撒施有机肥45 m3/hm2处理产量(26 400 kg/hm2)的1.38倍。
- 郑少文邢国明聂红玫温变英
- 关键词：菜豆有机肥施肥量施肥方式
- 3种白菜类蔬菜光合作用的日变化被引量：3
- 2016年
- 以大白菜、小白菜和芜菁为试验材料,在大田栽培条件下,利用CI-340光合作用测定系统测定了光合有效辐射(PAR)、净光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)、胞间CO_2浓度(Ci)、气孔导度(Gs)、叶面温度(Tl),瞬时水分利用效率(WUEst)等指标,以期为3种白菜类蔬菜的栽培管理提供理论依据。结果表明:在3种白菜类蔬菜间Pn、Tr和Tl存在极显著差异,Ci存在显著差异,Gs和WUEst差异不显著。另外,3种白菜类蔬菜的Pn日变化曲线均为双峰型,但第二次峰值出现的时间不同。相关分析表明:PAR、Tr、Ci、Gs、Tl等生理生态因子对3种白菜类蔬菜的Pn存在不同程度的影响,对于大白菜和芜菁,WUEst和Ci是主导因子,而小白菜的Pn受各因子显著或极显著影响。
- 张静邢国明聂红玫郑少文孙胜
- 关键词：白菜类小白菜芜菁光合作用
- 根瘤菌+钼酸铵拌种对菜豆产量和重要品质指标的影响被引量：1
- 2010年
- 选用菜豆(Phaseolus vulgaris)品种爱丰,采用根瘤菌+钼酸铵对种子进行拌种处理后,测定其产量、VC含量和蛋白质含量。结果表明,采用根瘤菌+钼酸铵拌种,能提高菜豆的产量和VC含量,但使蛋白质含量降低。综合来看,根瘤菌500g/667m2+钼酸铵30g/667m2的效果较好。
- 聂红玫邢国明郑少文温变英
- 关键词：根瘤菌钼酸铵VC蛋白质
- 番茄黄化曲叶病毒病研究进展被引量：11
- 2015年
- 论文从研究现状、植株症状、致病机理、检测方法、防治措施、抗病育种方法、鉴定手段等多方面阐述番茄黄化曲叶病毒病研究进展,对番茄黄化曲叶病毒病研究方向、防治工作等提出展望。
- 孙胜亢秀萍邢国明邢晓娟许小勇张毅张静王雁郑少文聂红玫
- 关键词：番茄黄化曲叶病毒致病机理抗病育种抗性鉴定
- 塑料大棚辣椒高效固碳生产技术规程
- 本标准适用于塑料大棚辣椒的高效固碳生产。
- 郑少文聂红玫张静侯雷平李梅兰孙胜董琳武喆邢国明
- 核心课程“蔬菜栽培学”课堂教学法的创新与实践被引量：4
- 2014年
- 随着科技的进步,学习渠道越来越多,蔬菜栽培技术不断改革创新,对教师的授课方法和技巧提出新的要求。《蔬菜栽培学》教学团队从6个方面对其课堂教学法进行创新与实践,以进一步激发学生的学习兴趣,并顺应时代的发展要求。
- 宋红霞侯雷平聂红玫武喆张光星
- 关键词：课堂教学法
- 新人才培养模式下“蔬菜栽培学”教学创新与实践被引量：3
- 2016年
- 介绍在"园艺专业人才培养模式的创新与实践"——"2+1+1"校所(企)联合培养模式提出并实施的背景下,《蔬菜栽培学》作为专业核心课程,从课程内容、具体教学、课外实践等若干方面对课程进行改革与实践,以接轨新的人才培养模式,并适应现代蔬菜产业的发展需求。
- 宋红霞张光星聂红玫武喆侯雷平
- 关键词：蔬菜栽培学教学内容实践教学实验教学
