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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

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主题

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  • 1篇教学研究

机构

  • 6篇山东理工大学

作者

  • 6篇贾凌
  • 2篇巨同升
  • 2篇李艳
  • 1篇冷淑霞
  • 1篇崔孝凤
  • 1篇陈波
  • 1篇解红
  • 1篇田爱奎
  • 1篇李业刚
  • 1篇黄晶晶

传媒

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  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
本科计算机公共基础课程教学改革研究被引量:8
2011年
根据本科非计算机专业计算机公共基础课程的教学实践,对当前计算机公共基础课程教学中存在的若干问题进行分析,结合本科学生知识结构的特点与社会需求,在计算机公共基础课程设置、教学方式等方面,提出改革的方向及具体改革内容,以期增强教学效果、提高本科学生信息素养。
贾凌田爱奎
关键词:本科学生计算机公共基础课程教学改革
任务驱动模式应用于Python程序设计的教学探讨被引量:2
2021年
Python语言作为适应新技术时代的程序设计语言,被广泛应用于科学计算、数据处理、人工智能等领域,开设Python程序设计课程已成为高校的共识。在此形势下,以数据处理与问题求解自动化为例,面向应用,结合教学实践,提出了在课堂教学中运用敏捷式任务驱动模式,可提高课堂学习效率,有利于高校培养复合创新型人才。
贾凌
关键词:PYTHON程序设计课堂教学
基于网络教学平台的C语言混合式教学被引量:3
2018年
为了响应我校对课程信息化建设的要求,课程组对C语言程序设计课程进行了立项,进行了基于我校网络教学平台的以信息化为主的混合式教学,教学效果良好。
崔孝凤贾凌巨同升李业刚解红李艳
关键词:网络教学平台C语言教学资源混合式教学
C语言混合式实验教学模式的改革与实践被引量:6
2019年
C语言程序设计是一门实践性较强的课程。文章针对传统C语言程序设计课程实验教学中存在的不足,结合山东理工大学教学改革的进展情况,阐述C语言程序设计课程的实验教学在实验内容、实验方式、评价方式等方面所进行的改革与创新。期望构建线上线下相结合、课堂内外相结合的混合式实验教学模式,提高各专业学生的编程能力、培养应用型本科人才。
贾凌黄晶晶
关键词:C语言实验教学教学改革混合式教学
C语言程序设计函数的教学研究
2015年
C语言程序设计是理工科专业的一门重要公共基础课,根据实际教学经验通过类比法对函数定义和函数调用中参数的多样性进行分析,提高学生对C语言学习的兴趣和积极性,加强知识点的综合掌握和应用。
陈波巨同升李艳冷淑霞贾凌
关键词:C语言函数
基于计算思维的Python教学实践被引量:3
2021年
阐述基于计算思维的Python教学实践,C语言和VB语言程序设计课程中的问题,Python课程的教学方法,探讨推进编程与数据分析技术的统一、线上线下课堂教学模式、Python教学流程。
贾凌
关键词:计算思维PYTHON数据分析教学流程
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