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钟康汉

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：井冈山大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇焦虑
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生焦虑
  • 1篇地方高校
  • 1篇学生焦虑
  • 1篇抑郁
  • 1篇社会支持
  • 1篇特质焦虑
  • 1篇状态焦虑
  • 1篇自尊
  • 1篇领悟社会支持
  • 1篇高中生
  • 1篇高校

机构

  • 2篇井冈山大学

作者

  • 2篇胡忠光
  • 2篇钟康汉
  • 1篇董晓柳
  • 1篇曾小红

传媒

  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中生焦虑、抑郁与领悟社会支持关系的研究
2009年
目的探讨中学生焦虑、抑郁与领悟社会支持的关系。方法用焦虑自评量表、抑郁自评量表和领悟社会支持量表对562名高中生进行心理健康测评。结果562名高中生中226名(41.6%)有焦虑症状,356名(65.6%)有抑郁症状;焦虑、抑郁与领悟社会支持呈非常显著负相关;在领悟家庭外支持方面,女生高于男生;高领悟组的SAS、SDS得分低于低领悟组。结论高中生易出现焦虑、抑郁情绪,领悟社会支持可调节其不良情绪。
胡忠光温永顺曾小红董晓柳钟康汉
关键词：高中生领悟社会支持焦虑抑郁
地方高校大学生焦虑与自尊、应付方式关系的研究被引量：3
2012年
目的:研究大学生的焦虑水平与自尊、应付方式间的关系。方法:用状态-特质焦虑问卷、自尊量表和应付方式问卷测查340名大学生,用SPSS 17.0进行统计分析。结果:(1)不同性别、不同年级、是否独生子女、不同生源地大学生的状态焦虑、特质焦虑没有显著差异。不同专业类型大学生的状态焦虑和特质焦虑差异显著,理工类学生高于文科类。(2)大学生的状态焦虑、特质焦虑和自尊水平负相关显著。(3)大学生焦虑状况与自责、幻想、逃避和合理化4个应付因子正相关显著,与问题解决、求助2个应付因子负相关显著。(4)解决问题对状态焦虑具有负向的预测作用,自尊、自责对状态焦虑有正向的预测作用。自尊和自责对特质焦虑有正向预测作用,解决问题对特质焦虑有负向预测作用,焦虑水平高的大学生倾向于使用消极性应付方式。结论:大学生的焦虑水平与自尊、应付方式相关显著。
胡忠光钟康汉
关键词：大学生状态焦虑特质焦虑自尊
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