陈玉兰
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 应用品管圈提高患者转运交接过程中病房护士对急诊护士满意度的效果评价被引量：6
- 2017年
- 目的通过应用品管圈质量管理工具,找出影响病房护士对急诊护士转运交接过程中满意度的主要因素,并针对主要因素提出合理性建议和整改措施,提高转运环节的护理质量和病房护士对急诊护士转运交接的满意度,保障患者转运过程中的安全。方法了解该院现阶段急诊护士与病房护士在转运交接过程中存在的"不和谐"因素,计算各个因素所占比例及累计百分比,通过绘制柏拉图、"运用二八法则",找出主要影响因素,利用鱼骨图进行原因分析,针对出现的问题制定相应的对策并实施;向病房护士发放调查问卷了解活动前、后对急诊护士转运交接过程的满意度。结果病房护士对急诊护士在患者转运交接过程中的满意度由活动前的61.25%,提高至活动后的86.79%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过开展品管圈活动,提高了病房护士对急诊护士在患者转运交接过程中的满意度和转运环节的护理质量,确保了转运交接中患者的安全。同时,护士解决问题的能力,主动参与质量管理的意识明显增强。
- 刘二伟陈玉兰花继红宁灿宇桂丽琼
- 关键词：品管圈满意度
- 西医院校护理学本科专业开设《中医护理学》课程的必要性分析被引量：4
- 2018年
- 目的分析西医院校护理学本科专业设置《中医护理学》的必要性。方法对昆明医科大学护理专业学生及已毕业的部分学生用自行设计的问卷进行调查,了解其对设置《中医护理学》的认可情况。结果共发放问卷184份,有效回收率100.00%。其中94.02%认为有必要开设此课程,70.65%认为可设为必修课,51.63%建议开设在第二学年,大部分想了解中医养生保健、针灸推拿拔罐等传统治疗技术,可通过增加实践教学学时来实现。结论西医高等护理学专业设置《中医护理学》切实可行,以中医养生保健、针灸推拿拔罐等传统治疗技术最受欢迎。
- 王窕陈玉兰杨春梅晏文娟
- 关键词：中医护理学课程设置问卷调查
- “OSCE”考核模式在MBBS留学生护理技能操作课程中的应用研究
- 2021年
- 目的探索将“OSCE”考核模式运用于MBBS留学生护理技能操作课程学习的有效性。方法以昆明医科大学2018年8月—2019年8月在昆明医科大学第二附属医院参加MBBS课程的实习留学生为研究对象,随机抽取50名学生,并随机分组为试验组(n=25)和对照组(n=25)。对照组留学生期末考核采用传统的随机抽考的方法;实验组留学生采用“OSCE”的考核模式。两组留学生均来自印度、尼泊尔国家,文化背景差异无统计学意义,同时,均为相同的教师进行教学活动,授课过程中无差别。期末考核时,实验组运用标准化患者进行考核,对照组运用模拟人进行考核,最终将两组考核结果进行对比性研究。结果统计结果显示:两组留学生期末考核的成绩对比(P>0.05),差异无统计学意义,但对比两组期末考核结果,成绩优秀学生人数,实验组明显高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义,同时,实验组对期末考核的满意度明显高于对照组(P<0.05)结论将“OSCE”考核模式运用于MBBS留学生护理技能操作课程中,能够更全面、系统、客观地反映留学生的综合能力。
- 张丽霞陈玉兰黄倩赵鑫蓉朵燕珊张梅清李彩红
- 关键词：护理技能操作标准化病人
- 叙事教育联合PBL教学方法在中医科实习护生带教中的应用研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨叙事教育联合基于问题的学习方法(PBL)教学方法在中医科实习护生带教中的应用效果。方法选取在昆明医科大学第一附属医院中医科实习的64名护生作为研究对象,随机分为对照组(32名)和实验组(32名),对照组采用传统的常规带教方法,实验组采用叙事教育联合PBL的带教方法。出科时两组护生分别填写教学满意度问卷和评判性思维倾向量表,并进行比较。结果实验组护生教学满意度总分及各维度评分均高于对照组(t分别=7.32、6.65、5.56、6.80、6.66,P均<0.05)。出科前实验组与对照组相比,评判性维倾向量表(CTDI-CV)总分及各维度得分均上升(t分别=8.24、3.30、4.97、5.85、9.50、6.70、3.09、6.36,P均<0.05),实验组出科前与入科时相比CTDI-CV总分及各维度的得分亦均得到提升(t分别=53.38、24.17、22.81、4.68、24.62、18.23、9.06、29.55,P均<0.05)。结论叙事教育联合PBL教学方法有助于提升护生对临床教学的满意度和评判性思维能力。
- 王窕俸一然陈玉兰刘晗
- 关键词：教学满意度评判性思维
