韩文华
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：吉林艺术学院更多>>
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- 吉林艺术学院美术学院2018年度国家艺术基金个人创作项目成果评述
- 2018年
- 学院教育是体现艺术教育价值传承的主流方式,学院教育不仅为艺术家提供了一整套完整的学术支撑,同时也为艺术家提供受教与施教的双重身份。具有学院教育背景与学院教师身份的艺术家不仅要完成不同角色的互换,更要将完整的知识架构付于创作与教学等诸多方面。学院教育的发展应以传统的经典为教学原点,同时保持对时代变革的高度敏锐和把握。学院艺术家作为艺术教育的先行者应具备完整知识体系和创作脉络,冷静地分析、科学化的实践、逻辑性的施教。本文以六位艺术家及他们近期的创作成果为例,对近两年来学院美术创作现象进行分析和梳理,并概括总结出学院艺术家对经典艺术教育体系的思考和尊重,以及未来艺术创作和教学的实验与践行。
- 韩文华
- 关键词：学院教育艺术创作传承
- 对文化姿态的隐喻性表述--千年系列雕塑创作谈
- 2015年
- 雕塑家韩文华的作品常雕凿出深沉的乐章，表达出对传统的反思、对现实的关照。当代艺术需要一种矛盾的综合体，把当下和历史、传统用一种包容或置换的方式来呈现出来，用以诠释艺术家对传统的理解。韩文华就是这样一位雕塑家，游走在当代和传统之间，用独特的方式重拾传统文化的记忆。
- 韩文华
- 关键词：雕塑家中青年乐章
- 数字雕塑教学发展的现实基础与优化路径
- 2024年
- 数字雕塑教学为雕塑艺术的多元化发展提供了技术与观念的双重赋能。然而,国内数字雕塑教学尚处于起步阶段,因此,优化教学模式至关重要。首先,将传统雕塑教学与数字技术相融合,打破学科壁垒,实现跨学科交流与合作。其次,将数字雕塑教学作为雕塑艺术面向未来的切入点,培养学生的创新意识和创造力。此外,拓展数字雕塑教学的发展空间,鼓励跨媒介艺术创作,提升学生综合能力。同时,注重教学目标与课程创新,建立完善的数字雕塑课程体系。最后,以“艺术科技+”为导向,培养创新型人才,为社会发展贡献力量。通过不断探索和实践,数字雕塑教学模式将为雕塑艺术的未来发展注入新的活力。
- 韩文华郑金鹏
- 关键词：雕塑教学教学创新
- 韩文华雕塑作品
- 2016年
- 随着数字技术的应用,让公共艺术的方案展示变得更具表现力。运用各类3D软件,在雕塑材料展示、工艺流程设计、光源设置、模拟场景、比例调整、造型语言实验等诸多方面体现出优势。以下方案为设计者运用数字技术,对公共艺术主并体结合场景进行渲染的设计案例。
- 韩文华
- 关键词：雕塑作品数字技术语言实验纪念性雕塑百鸟朝凤
- 吉林艺术学院2023届本科毕业作品选登
- 2023年
- 孙千舒刘兆武康心如孙昌武王洋洋贾飞王超赵坤刘扬王麒钧韩文华徐胜任张延昕郭兴雅缪肖俊赵子毅王岩许多(指导)齐琦王景泽张大宁(指导)范志毅金巍李申奥郭丽陈爱多于冬波郭武肖楠杜兆宇王安旭葛娅霖苏大伟袁珍珍李明宇谷英瑞刘博崔恩畅(指导)董泽赵爽(指导)王仔怡胡贺天于宗奇张歆韵苏欣崔一鸣傅皓玥(指导)沈一帆(指导)刁鹏宋启明周同尧(指导)张雨晨孙艺峰栾晴赵卓文李振寰李思羽李林瞳徐海晶王佩佩吴雅雯贾昆(指导)周仪张艺馨胡浩高佳慧刘丽庆吴军刘伟田佳穗董健(指导)金川博胥乃丹(指导)刘子扬王星儒黄秀月董玉波(指导)
- 明代佛教陶瓷雕塑的美学特色
- 2021年
- 在中华文化史上,儒释道融合在北宋时期大致成型,而到了明代以后已经成为社会的主流思想。对于佛教而言,则表现为与世俗生活结合得更为紧密,这当然会改变对于佛教造像的审美意识。明代佛教陶瓷雕塑所呈现的美学特色就生动地反映了时代影响,表现出这种审美意识的变化。陶瓷雕塑是我国最早的传统工艺之一。据考古发现,陶瓷雕塑早在仰韶文化时期(公元前5000年至公元前3000年)就已经出现。随着时代的发展,制作技术不断完善,陶瓷雕塑的审美内涵也在不断丰富。
- 韩文华
- 关键词：陶瓷雕塑审美内涵美学特色考古发现
- 科技智造——以国家艺术基金“3D科技写实雕塑人才培养”为例被引量：2
- 2019年
- 国家艺术基金——3D科技写实雕塑人才培养项目于2017年10月正式启动。该项目师资力量雄厚,学员基础卓越,资源配置合理。经过两个阶段的学习,强化了学员的数字雕塑创作技法,提升了学员的认识高度与视觉表达能力。并于2018年12月22日下午,召开了"新时代全国高校数字雕塑探索与创新研讨会",全国多所高等艺术院校、科研机构的专家学者就数字雕塑的发展态势以及未来动向等问题进行了深入研讨,得到了众多媒体的关注。项目的开展与实施,发展和传承了数字雕塑的魅力,利用雄厚的硬件技术储备、师资优势,增强数字雕塑艺术人才储备,为今后的数字雕塑创作人才培养开辟出新的模式。
- 王麒钧韩文华
- 关键词：教学范式
