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健康教育对精神分裂症患者心理状况的影响: 2013年; 目的：探讨健康教育对精神分裂症患者心理状况的影响。方法：80例精神分裂症患者均采用积极的健康教育，包括专题心理健康知识讲座、心理健康活动课程、心理咨询与辅导，以及短程心理治疗等。结果：健康教育后SCL-90量表中的各项指标得分均低于教育前（P〈0．05）。结论：健康教育在精神分裂症患者中的应用能有效改善患者的心理状况，具有一定的推广价值。; 罗颖黄俊强蓝文瑜; 关键词：精神分裂症健康教育心理状况

首发精神分裂症药物的选择及疗效比较被引量：1: 2013年; 目的比较临床常用首发精神分裂症药物的药效、副反应。方法选取我院及成都市第四人民医院2011年8月至2012年10月门诊及住院的首次发病精神病患者91例,随机分为奥氮平组(30例)、利培酮组(31例)和帕利哌酮组(30例),治疗8 w后对疗效、不良反应情况进行统计分析。结果 3组药物均能有效治疗首发精神分裂症,治疗前后相关指标比较差异均有统计学意义(P<0.01),3组之间疗效差异无统计学意义(P>0.05);奥氮平组锥体外系反应较少;帕利哌酮组对肝脏的损伤较少;利培酮组不易导致体重增加。结论临床应针对不同患者情况选择首发精神分裂症药物。; 李红英王瑞文文胜慧黄俊强; 关键词：首发精神分裂症奥氮平利培酮

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黄俊强