黄蔚
- 作品数：4 被引量：32H指数：3
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- 后疫情时代中小学校教育信息化创新应用:初心、理念与路径被引量：13
- 2020年
- 新冠疫情防控期间的在线教育取得了积极成效,为教育信息化创新应用孕育了新机。在后疫情时代,推进中小学校教育信息化创新发展既要解决长期存在的“老问题”,又要抓住后疫情时代的“新机遇”。在此基础上,该文提出了后疫情时代推进中小学校教育信息化创新应用的路径:转变观念、深化认识,坚守“培养能力,服务育人”初心使命;完善机制、科学设计,建构教育信息化创新应用的有效路径;系统规划,聚焦课堂,以信息化教学能力提升促进课堂教学变革。
- 黄蔚唐瓷
- 关键词：教育信息化
- 大学语文:从理论到实践
- 2014年
- 本文回顾了作者课题研究、撰写专著、教材编写、课堂实践的完整过程,从母语高等教育的高度探讨了大学语文学科理论,提出大学语文教材编写必须有理论开路、实践检验的观点,全面总结了大学语文从理论到实践所取得的经验与成果,希望能给全国大学语文同行们提供参考。
- 黄蔚何二元
- 关键词：大学语文学科理论教材理念课堂教学
- 不同教师群体对高中信息技术新课标的认知差异调查被引量：5
- 2020年
- 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的发布,为新时期高中信息技术课程的发展带来了重要机遇,也面临诸多挑战。针对新课标的十个课程模块,文章采用问卷调查法,从省份、教师个体因素、学校地理位置三个方面对信息技术教师进行了调查,梳理了不同教师群体对新课标的认知情况。结果表明,教师对新课标的认知受各省高考政策影响较大,受个体因素与学校地理位置影响较小。为此,在新课标推行之际,各地应根据实际条件,采取有弹性的课程实施策略;树立战略意识,推动信息技术课程进中、高考;正视模块差异,开展差异化的教师研修活动。
- 黄蔚钟柏昌司秋菊
- 关键词：信息技术教师课程实施
- 人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究被引量：14
- 2019年
- 批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认知途径和思维方式。该文构建一套利用思维图示提升学生思维能力的模式,选取海淀区某小学三年级44名小学生为研究对象,实验组与对照组各22人。采用前-后测对照组实验设计,对实验组学生采取为期8周的以思维图示应用为核心的教学干预,对照组参加其它的学习活动。通过对前后测数据进行分析得出了干预效果和研究结论。研究表明:实验组在干预前后批判性思维能力及分析能力、评价能力、阐述能力、解释能力和推断能力等子维度能力变化显著高于对照组。思维图示的应用是提升小学生批判性思维能力的有效途径。
- 黄蔚曹榕齐媛张生
- 关键词：批判性思维能力小学生
