何婷婷
- 作品数：19 被引量：46H指数：4
- 供职机构：广西中医药大学附属瑞康医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 自噬相关蛋白LC3在胆管癌中的表达及意义被引量：1
- 2018年
- [目的]研究自噬相关蛋白LC3在胆管癌中的表达及其在患者临床预后中的意义。[方法]收集整理行外科手术切除且获得随访的75例胆管癌病例的临床及病理资料。采用免疫组化法检测胆管癌及癌旁正常胆管组织中LC3蛋白的表达,分析其与胆管癌临床病理特征及预后的关系。[结果]LC3蛋白在胆管癌中的表达率(57.33%)明显高于癌旁正常胆管组织的表达率(15.00%),两者差异有显著性意义(P<0.01)。染色结果与各临床病理因素相关性分析显示:LC3蛋白的表达与肿瘤大小、淋巴结转移、血管侵犯及AJCC分期相关(P<0.05或P<0.01);LC3蛋白高表达者无复发生存时间和总生存时间显著低于LC3蛋白低表达者(均P<0.01);Cox多因素分析结果显示,肿瘤大小、血管侵犯及LC3蛋白表达是影响胆管癌患者术后无复发生存时间和总生存时间的显著性不良预后因素(P<0.05或P<0.01)。[结论]自噬相关蛋白LC3在胆管癌组织中的高表达提示自噬可能与胆管癌的发生、发展和不良预后相关。
- 阮萍韦枝丰姚平何婷婷彭忠异
- 关键词：胆管癌自噬LC3蛋白表达
- 基于口试考核模式的素质教育在病理学教学中的渗透被引量：2
- 2019年
- 素质教育是新时代下教育的根本,对于医学生培养尤为重要。如何在专业知识的教育中提高学生的综合能力是当今教育的改革方向。受德布勒森大学口试考核体系的启发,在病理学实验教学中灵活运用口试考核体系,提出教考结合模式,使学生在表达能力、团队协作能力、沟通能力、自信心等方面的综合素质得以提高。
- 何婷婷彭忠异阮萍姚平
- 关键词：病理学教学改革素质教育
- 中医复方对血管平滑肌细胞调节作用的研究进展被引量：1
- 2016年
- 血管疾病对患者危害严重,血管平滑肌细胞(VSMC)的增殖、迁移及表型转化是动脉粥样硬化(AS)发生发展的主要病理基础,也是AS病变的重要病理学特征之一。AS病变初期的血管壁细胞数量增多、内膜增厚、管腔狭窄,与VSMC过度增殖和凋亡减少密切相关。大量临床研究发现,中医药对AS具有很好的临床疗效,相关治疗机制研究表明,中医复方对VSMC的调节作用具有重要意义。现将近年来中医复方对VSMC调节作用的研究进展综述如下。
- 曾霞邓柏杨李扬帆何婷婷莫小勤黄仕任
- 关键词：血管平滑肌细胞动脉粥样硬化中药复方
- 利金方降低大鼠Th17细胞/CD4^(+)T细胞比值减轻香烟烟雾提取物引起的炎症反应被引量：2
- 2021年
- 目的探讨利金方对香烟提取物诱导的CD4^(+)T细胞向Th17细胞分化及对炎症的影响及作用机制。方法分离和培养CD4^(+)T细胞,分为空白对照组、香烟烟雾提取物(CSE)组、(0.25、0.5、1.0)mg/mL利金方处理组、Janus激酶2(JAK2)抑制剂AG-490组、信号转导子和转录激活子3(STAT3)抑制剂TG-101348组。利金方处理组和抑制剂组都是先给予相应处理后再进行CSE刺激。流式细胞术检测各组CD4^(+)T细胞、Th17细胞比例,ELISA检测CD4^(+)T细胞培养基中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素17A(IL-17A)水平;实时定量PCR检测CD4^(+)T细胞JAK2、STAT3、维甲酸相关孤核受体γt(ROR-γt)的mRNA水平,Western blot法检测CD4^(+)T细胞JAK2、磷酸化的JAK2(p-JAK2)、STAT3、磷酸化的STAT3(p-STAT3)、ROR-γt的蛋白水平。结果CSE处理增加Th17细胞/CD4^(+)T细胞比值,培养基中TNF-α、IL-17A含量;ROR-γt的mRNA和蛋白表达增加,JAK2、STAT3磷酸化增加。利金方处理后降低Th17细胞/CD4^(+)T细胞比值,减少TNF-α、IL-17A分泌,抑制ROR-γt的mRNA和蛋白表达以及JAK2、STAT3的磷酸化。结论利金方通过抑制JAK2-STAT3-ROR-γt通路降低Th17细胞/CD4^(+)T细胞比值减轻CSE诱导的炎症反应。
- 黎展华陈斯宁李瑞祥周继红黄文锋何婷婷冯玉青王浩舟廖丽君
- 关键词：TH17细胞JAK2
- “厚薄”教学理念在病理教学中的应用研究被引量：1
- 2021年
- 病理学理论课教学是灌输病理学基础知识的基本手段,是医学教育的关键组成部分,普遍应用LBL教学模式。如何让传统病理学理论教学模式从被动灌输方式转化为主动学习的过程,充分调动教学双方的内在动机,拓展学生的思维能力,这是病理学理论教学研究的重要内容。文章尝试"把书读厚及把书读薄"的教学思想有效应用到病理学教学中,通过引入"思维导图"优化相关教学内容;结合双师型培训机制,灵活做到将病理学"教薄教厚";积极创建网络互动平台,提升学生的动手操作能力,实现把病理学"学薄学厚"。
- 姚平阮萍林国彪刘莹彭忠异何婷婷
- 关键词：教学思想病理学理论教学
- “把书读薄”“把书读厚”的教学思想在病理学教学中的应用探讨被引量：2
- 2017年
- 病理学理论课教学是传递病理学基础知识的主要形式。如何让传统病理学理论教学模式从被动的授课方式转变为主动的学习过程,充分调动教学双方的积极性,激发学生的思考能力,一直是病理学理论教学的难点。尝试将"把书读薄""把书读厚"的教学思想合理运用至病理学理论教学中,探讨在该思想的指导下,病理学理论教学改革方向、手段及意义。
- 何婷婷
- 关键词：教学思想病理学理论教学
- 形象化教学在病理学理论教学中的应用被引量：4
- 2017年
- 病理学是高等医学院校各个专业的必修课,是联系基础与临床的重要桥梁学科。由于病理学内容庞杂、抽象,知识点多且不易理解,要将病理学讲"活"讲"透",利于学生理解记忆,激发学习兴趣,一直是病理学教学工作中的一项挑战。利用形象化教学法使病理学理论教学更加直观、生动、感性,营造出良好的课堂氛围,让学生享受学习过程,利于提高病理学教学质量。
- 何婷婷
- 关键词：病理学教学方法形象化教学
- 通窍活血汤对脑缺血再灌注大鼠神经营养因子及氧自由基的影响
- 目的 探讨通窍活血汤对脑缺血再灌注大鼠神经营养因子及氧自由基表达的影响,分析其可能可用机制.方法 选择66只Wistar大鼠为实验动物,随机分为空白组6只、假手术组12只、模型组12只、通窍活血汤低剂量组12只、通窍活血...
- 江颖王凯华方兴何婷婷戴芳
- 关键词：通窍活血汤脑缺血再灌注神经营养因子氧自由基
- 概念图示化在病理学教学实践
- 2020年
- 医学专业知识庞杂,病理学作为医学之本,内容多、范围广的特点尤为突出。如何有效提高病理学教学质量,提高临床思维及学习能力是医学专业教育关注的焦点。文章从知识的核心——概念入手,运用图示化这种直观、便利、通俗的信息语言形式,通过病理学教学实践,发现概念图示化的模式与病理学学科特点不谋而合,符合学生认知规律,利于学生思维逻辑性、自学能力这些基本职业素养的提升。
- 何婷婷
- 关键词：病理学教学改革
- 德布勒森大学口试考核模式在我国病理学课程实验教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 为完善传统的笔试考核模式,适应病理学教学改革的发展,将德布勒森大学口试考核模式引入病理学实验教学过程中,不仅完善评价方式,还丰富教学形式。通过在广西中医药大学六个专业的六个实验小班的具体实施,学生的自主学习能力,团队协作能力,综合素质及课堂气氛均得到良好改善。
- 何婷婷阮萍彭忠异姚平利华
- 关键词：病理学实验教学教学评价
