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何朝林

作品数:3 被引量:20H指数:3
供职机构:安徽工程大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇对比式
  • 2篇对比式教学法
  • 2篇学法
  • 2篇理学
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 2篇管理学
  • 2篇管理学教学
  • 1篇威胁分析
  • 1篇劣势
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇经济人才
  • 1篇经济专业
  • 1篇工程教育
  • 1篇工程教育模式
  • 1篇SWOT分析
  • 1篇CDIO工程
  • 1篇CDIO工程...
  • 1篇CDIO工程...

机构

  • 3篇安徽工程大学

作者

  • 3篇何朝林
  • 1篇梁艳
  • 1篇黄桂琴

传媒

  • 2篇价值工程
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于CDIO工程教育模式的应用型经济专业人才培养被引量:8
2017年
经济专业人才的培养只有着眼于中国制造工程的战略规划,才能更好地服务中国经济的发展。工科学校背景和实践性专业课程的特点是运用CDIO工程教育模式的实现条件。围绕构思、设计、实现和运作这一主线,进行课程内容的重建、实施与评价,可形成较为完整的课程体系,为应用型经济人才培养奠定基础。
黄桂琴何朝林梁艳
关键词:CDIO模式经济人才
基于案例的对比式教学法的SWOT分析被引量:4
2010年
管理学的案例教学法侧重于理论联系实际,强调培养学生分析问题和解决问题的能力,达到创新能力的提高。经典案例或本土代表性案例的缺乏是影响案例教学效果的重要因素。基于案例的对比式教学法在一定程度上弥补这一不足,提升管理学教学效果。结合教学实践,分析案例对比式教学法面临的优势、劣势、机会和威胁,指出案例对比式教学法是当前管理学教学的有效方法之一,能够满足应用型和创新型人才培养目标的要求,应积极实践与探索。
何朝林
关键词:管理学教学
管理学教学模式探讨——基于案例的对比式教学法被引量:10
2010年
针对个案案例教学存在的问题,从应用型和创新型人才培养的视角,探讨案例对比教学法的实施过程及其效果,提高管理学课程的教学质量。
何朝林
关键词:管理学教学
共1页<1>
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