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何琛
作品数:
4
被引量:3
H指数:1
供职机构:
石家庄铁道大学外语系
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发文基金:
河北省社会科学基金
河北省社会科学发展研究课题
河北省教育厅人文社会科学研究项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
孙幸成
石家庄铁道大学
孙维
石家庄铁道大学
史东风
石家庄铁道大学
张萌
唐山工业职业技术学院
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何琛
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2016
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2011
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英汉感官动词的隐喻对比研究
2016年
感觉是人们获取客观世界信息的直接方式。人们对世界的认识和思考正是借助语言得以表达。隐喻已被广泛认为是一种思维方式和认知手段,人类头脑中的概念系统大多是以隐喻的方式建成的。基于概念隐喻理论,通过对比英汉感官动词在隐喻中的同异性可表明隐喻对于语义的变化所起到的重要影响。
何琛
崔一冰
关键词:
概念隐喻理论
感官动词
通感
认知语义学
认知论和建构主义学习理论在外语网络教学平台设计中的应用
被引量:3
2011年
随着我国对外语教学改革的发展,认知论和建构主义学习理论对外语教学改革产生了巨大的影响。越来越多的教师与学者都认为认知论和建构学习理论在许多方面都适用于网络环境下的教学活动。本文首先对认知论和建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分析其在设计外语网络教学平台中的几个教学模块中的应用。
何琛
孙维
孙幸成
关键词:
教学模块
母语使用在大学英语任务型教学中提高课堂互动的研究
2011年
本文阐述了大学英语教学中母语应用在任务教学法促进课堂互动的可行性。任务教学法是指学习者有机会运用目的语和用目的语做事情,学习者在完成任务的过程中不可避免地会使用母语。研究方法是利用对教师和学生的访谈。访谈的主题母语在任务教学的运用。文章从运用目的语的课堂互动、教师对母语应用的不同观点、鼓励学生学习使用目的语的策略三方面分析母语的运用,结尾用平衡和灵活的方式得出运用母语会有助于任务教学的课堂互动的结论。
孙维
何琛
孙幸成
关键词:
任务教学
大学英语教学
上海大学教师学术责任问题访谈研究
2010年
本文在对四所上海高校的四位教师进行深入访谈的基础上,从大学的教学、科研、社会服务和高校扩招带来的问题等方面,对大学教师关于学术责任的认识以及现状进行归纳,希冀对大学教师的学术责任及其职业责任的形成有一定参考价值。
孙幸成
张萌
何琛
史东风
关键词:
大学教师
学术责任
扩招
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