徐鸿丽
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
- 供职机构：山东工商学院更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理文化科学更多>>
- 日语省略表达及其文化成因被引量：3
- 2017年
- 省略是日语中比较常见的一种语言现象,如主语省略,谓语省略。省略使句子简洁明了,含蓄委婉,反映出日本"民族的同质性"和"以心传心"的交流方式。语言是文化的外在表现,日语的省略表达与日本自然地理位置、生产方式、以及日本人的语言心理密切相关,体现了日本文化的特征。
- 徐鸿丽
- 关键词：日语省略表达文化成因
- 合作学习模式在《综合日语》教学中的实践与探究被引量：7
- 2012年
- 合作学习20世纪70年代兴起于美国,是极富创新、卓有成效的教学理论和策略体系。按照合作学习的理念,遵循学习规律,在综合日语教学中对合作学习模式进行初步实践和探索,形成"课前受命合作一课上互教互学一课后修正巩固一期末总结整辑"的合作学习模式,改变了教师一言堂的传统的教学模式,激发了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的团结合作意识。
- 国艳萍孙巧慧徐鸿丽
- 关键词：团队
- “日语报刊选读”课程教学方法探析被引量：3
- 2017年
- "日语报刊选读"是日语高年级的专业选修课,旨在培养学生阅读报刊的能力,全面深刻地了解日本社会。一直以来,日语报刊选读的课程价值未被充分发觉,多采用精读、泛读课的授课方式,忽视了该课程自身的特点。笔者在授课过程中改变传统教学方法,引入互联网资源和分组教学模式,取得了较好效果。
- 徐鸿丽
- 关键词：互联网分组教学教学方法
- 杜威教育思想与课堂教学变革被引量：1
- 2023年
- 杜威反对传统教育教学忽视人存在,远离人的生活世界,把“儿童中心”比作教育“哥白尼革命”。杜威的教育思想具有内在的逻辑并环环相扣,内在兴趣是教育基点,经验连接是教育艺术,心理化课程是教育情景,三个逻辑维度共同构建了杜威教育的思想基石。三个逻辑维度与第二课堂教学特性具有内在的一致性。基于杜威教育思想的学校第二课堂需要进行重构与变革,科学设计第二课堂教学内容,灵活采用第二课堂教学方法,实施第二课堂成绩单制度。
- 徐鸿丽任祥华
- 关键词：第二课堂教学
