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王超奇

作品数：2 被引量：14H指数：2
供职机构：江苏理工学院更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学课
  • 1篇心理学课程
  • 1篇职教
  • 1篇职教师范生
  • 1篇职业教育心理...
  • 1篇胜任力
  • 1篇胜任力模型
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师专
  • 1篇专业素质结构
  • 1篇理学
  • 1篇力模型
  • 1篇教育教师
  • 1篇教育心理

机构

  • 2篇江苏理工学院
  • 1篇哈尔滨工程大...

作者

  • 2篇王超奇
  • 1篇胡维芳
  • 1篇刘礼艳
  • 1篇张长英
  • 1篇孔博鉴

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
职教师范生对职业教育心理学课程认同研究被引量：3
2017年
课程认同问题是课程有效开展的基本问题,在以往研究的基础上,通过访谈职教师范生对职业教育心理学的课程认同,从课程价值认同、课程目标认同、教材认同、教学认同、课程整体认同五个方面进行分析探讨。了解职教师范生对职业教育心理学的认识、态度和行为意向,为改善职业教育心理学的教学提供参考,为提高职教生的课程认同提供理论依据。
刘礼艳张长英孔博鉴王超奇
关键词：职教师范生职业教育心理学
高等职业教育教师专业素质模型、结构及评价原则探析被引量：11
2019年
高等职业教育的师资队伍建设关系到学生的培养质量和未来发展,提高教师的专业素质,是学校师资队伍建设的出发点和归宿。因此,科学合理地对高等职业教育教师专业素质进行评价就显得十分重要。文章在探析高等职业教育教师专业素质的理论模型、结构、评价原则的基础上,提出未来关于高等职业教育教师专业素质的研究需要重构理论模型和构建评价指标体系的设想。
胡维芳翟友华王超奇
关键词：胜任力模型专业素质结构
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