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贾飞

作品数:5 被引量:41H指数:3
供职机构:山西省中医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 3篇脂肪
  • 3篇酒精
  • 3篇酒精性
  • 3篇非酒精性
  • 3篇非酒精性脂肪
  • 2篇虚证
  • 2篇脂肪肝
  • 2篇脾虚
  • 2篇脾虚证
  • 2篇酒精性脂肪肝
  • 2篇教学
  • 2篇非酒精性脂肪...
  • 2篇肝郁
  • 2篇肝郁脾虚
  • 2篇肝郁脾虚证
  • 1篇代谢
  • 1篇代谢组学
  • 1篇代谢组学研究
  • 1篇当归
  • 1篇当归芍药散

机构

  • 5篇山西省中医院
  • 3篇山西中医学院
  • 1篇山西大学
  • 1篇山西中医药大...

作者

  • 5篇贾飞
  • 4篇苗宇船
  • 3篇刘杨
  • 2篇郭继龙
  • 1篇宋美卿
  • 1篇何丽清
  • 1篇赵蕾

传媒

  • 2篇基础医学教育
  • 1篇山西中医
  • 1篇世界中西医结...

年份

  • 4篇2016
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
当归芍药散加味治疗非酒精性脂肪肝代谢组学研究被引量:17
2016年
目的应用代谢组学气相色谱质谱法检测单纯性非酒精性脂肪肝肝郁脾虚证大鼠血液中内源性代谢物,探讨当归芍药散加味治疗非酒精性脂肪肝的部分机制。方法将24只雄性SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、当归芍药散加味组每组8只。采用高糖高脂饲料、慢性束缚应激刺激、饥饱失常法复制模型,治疗组灌胃30 d后,腹主动脉取血,进行气相色谱质谱技术检测内源性代谢物。结果与空白组比较,模型组可指认出18种代谢产物发生明显变化,当归芍药散加味组寻找出三种差异代谢产物,分别是单棕榈酸甘油酯、碳化二亚胺和草酸。结论模型大鼠经高脂饲养后产生病理性代谢产物,可引起脂质代谢、能量代谢、免疫功能等代谢紊乱,最终导致非酒精性脂肪肝肝郁脾虚证的发生;当归芍药散加味可能是通过调控代谢紊乱的机制来治疗非酒精性脂肪肝。此外,碳化二亚胺等部分物质作用机制尚不明确,尚需进一步探讨研究。
苏赵威苗宇船何丽清贾飞连妍超赵蕾
关键词:代谢组学非酒精性脂肪肝当归芍药散加味肝郁脾虚证
逍遥丸对肝郁脾虚证非酒精性脂肪肝病大鼠TLR4表达的影响被引量:20
2016年
目的:观察逍遥丸对肝郁脾虚型非酒精性脂肪肝病大鼠肝脏TLR4表达的干预作用。方法:32只SPF级SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、逍遥丸组、甘氨酸组每组8只。空白对照组给予基础饲料喂养;其余组均给予高糖高脂饲料及饮食不节、慢性束缚应激刺激共14周以复制模型;逍遥丸组、甘氨酸组在造模的基础上分别给予逍遥丸、甘氨酸灌胃,1次/d,连续30天后,腹主动脉取血,检测血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)、转氨酶(ALT)、5-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素(NE)、D-木糖排泄率;HE染色观察肝脏形态变化;Western b Lotting检测TLR4的蛋白表达。结果:与空白组比:模型组血清TC、TG、ALT水平显著升高;HDL-C水平显著降低;5-HT、NE、D-木糖排泄率显著降低;肝细胞胞浆内出现脂肪空泡;肝脏TLR4的蛋白表达显著升高。与模型组比较,逍遥丸组和甘氨酸组TC、TG、ALT含量降低;HDL-C、5-HT、NE、D-木糖排泄率升高;TLR4的蛋白表达降低。结论:非酒精性脂肪肝模型复制成功,符合肝郁脾虚证型,逍遥丸可降低模型大鼠TLR4的表达。
贾飞苗宇船苏赵威刘杨宋美卿连妍超
关键词:非酒精性脂肪肝肝郁脾虚证逍遥丸
基于学导结合的中医院校病理学实验教学实践被引量:3
2015年
鉴于目前中医院校病理学实验课的现状,转变以教师为主、学生为辅的传统教学方式,坚持教师主导与学生主体相结合的原则,通过统一教师认识,集体备课;重视课堂提问,加强互动;创设悬念,激发兴趣;联系临床,增加病例讨论,培养发散思维等方面进行学导结合,在中医院校病理学实验教学的改革与深化方面做了有益的探索和思考,使得实验教学质量稳步提高。
苗宇船刘杨郭继龙贾飞苏赵威
关键词:病理学实验教学学导结合
逍遥散对非酒精性脂肪性肝炎肝郁脾虚证大鼠TLR4/TRIF通路的影响
目的:探讨逍遥散对非酒精性脂肪性肝炎肝郁脾虚证大鼠TLR4/TRIF通路的干预机制。  方法:雄性SD大鼠32只,随机数字表法分为空白对照组、病证模型组、逍遥散组、甘氨酸组,每组8只。空白对照组给予基础饲料喂养;其余组均...
贾飞
关键词:脂肪性肝炎逍遥散实验药理
病例讨论教学法在病理解剖学中的研究被引量:7
2016年
研究病例讨论教学法在病理解剖学教学中的教学效果。选择前期基础课程成绩没有明显差异的山西中医学院本科中西医专业2011级1-6班的学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,分别采用传统教学法和病例讨论教学法进行教学,并进行学生问卷调查和试卷分析的效果评价比较。结果表明,采用病例讨论教学法可激发学生的学习兴趣,体现以学生为主体的教学宗旨,充分体现病理学的桥梁作用,提高学习效率和学习成绩。
苗宇船郭继龙刘杨贾飞苏赵威连妍超
关键词:病理解剖学病例讨论教学改革
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