赵春红
- 作品数：9 被引量：5H指数：2
- 供职机构：河北师范大学汇华学院更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程更多>>
- 基于创新创业能力培养的《无机化学实验》课程教学改革探究
- 2024年
- 《无机化学实验》课程融合创新创业能力培养不仅有助于培养学生的专业技能,还能增强其实践创新能力、创业意识和社会适应力。这种课程改革紧密结合了实验科学的严谨性与创新创业的动态性,旨在为学生的全面发展提供支持。为实现这一目标,教学改革策略包括更新教学内容与材料,使之更加贴合创新创业的理念;改革教学方法和技术,以提高学生的参与度和实验技能;并将实验设计与创新项目相整合,增强学生实际操作和创新思维的能力。实践措施为,对实验室资源和设施进行升级,以支持更先进的实验项目;为教师提供专业发展和培训,以增强他们指导创新和创业项目的能力;并建立一个包容学生反馈的机制,确保教学内容和方法持续优化。通过这些综合措施,课程能够更有效地培养学生的创新创业能力,为他们未来的职业生涯和社会贡献奠定坚实基础。
- 赵春红
- 关键词：创新创业能力
- 植酸封孔对铝制件阳极氧化膜耐蚀性的影响被引量：2
- 2021年
- 首先对铝制件进行阳极氧化,然后使用植酸进行封孔。研究了溶液温度和封孔时间对铝制件阳极氧化膜耐蚀性的影响,结果表明:随着溶液温度从50℃升至90℃,封孔后阳极氧化膜的电荷转移电阻从1.61×10^(4)Ω·cm^(2)提高到3.25×10^(4)Ω·cm^(2),高频阻抗模值从2.42×10^(4)Ω·cm^(2)增大到5.16×10^(4)Ω·cm^(2),耐蚀性逐步提高。随着封孔时间从4 min延长至24 min,封孔后阳极氧化膜的电荷转移电阻先提高后降低,高频阻抗模值先增大后减小。植酸封孔最佳的溶液温度为90℃,封孔时间为18 min。封孔后阳极氧化膜的元素组成与未封孔阳极氧化膜相同,但形貌明显不同。与未封孔阳极氧化膜相比,封孔后阳极氧化膜具有良好的腐蚀耐久性,能为铝制件提供较长久的防护。
- 郭绍福赵春红
- 关键词：耐蚀性阳极氧化膜
- 高等师范院校化学专业师范生工匠精神培育研究
- 2022年
- 在新课改新高考的教育背景下,教育事业发展面临着新要求新任务。师范生的培养作为教师教育的重要阵地,对基础教育和高等教育的顺利衔接与协同发展起着不可忽视的作用,因此师范生工匠精神培育的研究和完善显得尤其重。本文主要以化学专业师范生为例,对师范生工匠精神的培育进行研究和探讨。
- 赵春红程良黄琪朱国媛
- 关键词：师范生化学专业
- (H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=1-6)电子结构的理论研究
- 2022年
- 在MP2/6311++G(3df,3pd)水平上对(H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=1-6)团簇进行了理论研究.研究结果表明,水团簇分子随着n的增大构型复杂程度增大;中性团簇(H_(2)O)n随着n的增大氢键的强度增加;阴离子团簇(H_(2)O)n^(-)随着n的增大氢键的平均键长先减小后增大又减小;质子化团簇H(H_(2)O)n^(+)中在n≥3时存在着H_(3)O^(+)单元,随着团簇的增大,水分子的引入对H_(3)O^(+)单元起着稳定作用,并随着n的增大体系中氢键平均键长逐渐增大,同时电荷分布更加分散.研究发现,对于(H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=2-6)脱去1分子水所需能量按质子化团簇、阴离子团簇、中性团簇的顺序依次减弱.
- 郭绍福赵春红李晓艳孙政
- 关键词：电子密度拓扑分析氢键
- 分馏教学设计融入课程思政理念的实践探究
- 2023年
- 课程思政是思想政治教育的一种全新形式,重点强调发挥专业课的思想政治教育潜能,为开展思想政治教育提供了新思路。思想政治教育不再局限于思想政治理论课程,而是围绕每一节课程展开。然而,课程思政虽然能够延长思政教育的作用范围,增加学生参与思想政治教育的时间,但并不是所有课程都能妥善发挥课程思政的特殊效用。
- 李娟郭绍福赵春红
- 关键词：思想政治理论课程思政教育教学设计
- 新时代高师院校师范类毕业生就业问题与对策研究
- 2024年
- 高师院校师范类毕业生作为我国教育事业的后备力量,师范生的就业质量反映着院校办学水平,也影响着我国教育事业的发展。当前,高师院校师范类毕业生仍然存在着就业难的问题,具体分析学生就业问题产生的原因,并从宏观调控、就业服务体系建设、优化学生就业观念等方面入手,提出具体的优化措施,以此提升师范类毕业生的就业率。
- 赵春红高恺涵
- 关键词：师范类毕业生就业问题
- 高等院校无机化学教学改革探讨被引量：2
- 2021年
- 中国教育正处于深化改革阶段,在新课程指标的指导下,高校无机化学教学设计以及教学模式,都需要进一步的完善与创新,以此提高学生的学习能力以及学习深入。在传统教学过程中教师只能采用平均化的状态进行教学难度及教学速度控制,但这并不符合当前所有学生的需求,在核心素养教育的理念下,应充分体现多元教学的优势,关注学生个体的成长。文章针对高校无机化学教育特点进行分析,探索多样教学改革的实践性和有效性。
- 赵春红郭绍福李娟
- 关键词：高校无机化学创新教育教育改革
- 以社会实践为载体推进大学生思想政治教育创新研究
- 2022年
- 该思想政治工作创新案例分析总结了社会实践的全过程,在调研传统大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的基础上创新了社会实践的内容和形式,最大限度地发掘大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,聚焦深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导和帮助广大青年学生上好与现实结合的“大思政课”,在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”,坚定信念听党话、跟党走,牢固树立远大理想、立成才报国之志,提升了大学生思想政治教育的吸引力和感染力。
- 林建丽王薇王玲平赵春红
- 关键词：大学生思想政治教育社会实践教育创新
