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邓巧玲

作品数：10 被引量：45H指数：4
供职机构：武汉大学中南医院更多>>
发文基金：国家自然科学基金武汉市科技攻关计划项目湖北省自然科学基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇肿瘤
  • 2篇医学教育
  • 2篇预后
  • 2篇前列腺
  • 2篇前列腺癌
  • 2篇腺癌
  • 2篇教育
  • 2篇膀胱
  • 2篇膀胱癌
  • 2篇B值
  • 2篇DCE-MR...
  • 2篇DWI
  • 1篇调控网络
  • 1篇影像
  • 1篇影像学
  • 1篇影像学特征
  • 1篇预后相关
  • 1篇预后相关性
  • 1篇源性
  • 1篇直肠

机构

  • 10篇武汉大学

作者

  • 10篇邓巧玲
  • 7篇李胜
  • 4篇喻明霞
  • 3篇陈松
  • 2篇曾俊杰
  • 2篇许培培
  • 2篇张政
  • 2篇王萍
  • 2篇王俊娥
  • 2篇范维
  • 1篇杨桂
  • 1篇王刚
  • 1篇吕民
  • 1篇黎锦
  • 1篇杨钢
  • 1篇李一荣
  • 1篇艾婷芳
  • 1篇阮晓岚
  • 1篇黄静宇
  • 1篇刘小平

传媒

  • 3篇现代生物医学...
  • 2篇西部医学
  • 1篇武警医学
  • 1篇中国医刊
  • 1篇国际泌尿系统...
  • 1篇中国数字医学

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
标准化病人教学模式研究现状的文献计量学分析被引量：1
2020年
目的:标准化病人近些年被越来越多地应用到医学教育领域中,分析其研究现况和趋势,有利于为后续研究提供参考依据。方法:通过数据库检索近些年该领域发表的相关文献,分析其发表年份、文献类型、国家/地区分布、研究机构分布、被引情况、研究者合著关系,对近些年国内外学者在该领域的研究状况有了初步的了解。结果:关于标准化病人共发表了5475篇文献,多数为论著发表,共4608篇,发表文章数最多的地区为美国,共3117篇,其中80.2%被其他文献引用,期刊Academic Medicine,Journal of General Internal Medicine与Medical Teacher上发表文章数分别为309篇(5.644%)、165篇(3.014%)与160篇(2.922%);结论:近些年对标准化病人的研究呈上升趋势,且美国居于领先地位,而中国在该领域的研究及成果很少,国内学者需加强对该领域的开拓与探索。
邓巧玲何恒晶袁佳仪蒋佳志李胜
关键词：标准化病人文献计量学医学教育
高b值DWI联合DCE-MRI对前列腺癌的诊断价值被引量：15
2018年
目的探讨高b值DWI联合DCE-MRI对前列腺癌的诊断价值。方法选择本院收治的疑似前列腺癌患者90例,入院前均行前列腺MRI检查,扫描方案包括高b值DWI和DCE序列模式,所采集影像资料分别对应本序列下的非癌性灶区和癌灶区作为勾画感兴趣区,分别测定ADC值及K_(trans)、K_(ep)值并进行比较。所有患者均行穿刺或手术病理检查,以此作为最终诊断结果,比较分析高b值DWI序列(83例)、DCE序列(77例)、DWI联合DCE序列(70例)对前列腺癌的诊断效能。结果 b值为2000 s/mm2测得前列腺癌与前列腺增生中央区ADC均值分别为1.02±0.67、2.01±0.57(P<0.05),移行区分别为1.14±0.72、2.07±0.64(P<0.05),外周区分别为1.56±0.36、2.88±0.44(P<0.001);癌灶和非癌灶区K_(trans)、K_(ep)测定结果差异均有显著性(K_(trans):χ~2=151.62,P<0.001;K_(ep):χ~2=146.19,P<0.001);两种方案联合诊断的准确率、敏感性、特异性(π=94.29%、Se=97.83%、Sp=87.50%)均优于高b值DWI(π=81.93%、Se=86.79%、Sp=73.33%)与DCE序列(π=87.01%、Se=91.84%、Sp=78.57%)单项诊断。结论与单一的高b值DWI或DCE-MRI相比,联合成像对前列腺癌具有更高的诊断效能。
曾俊杰邓巧玲李胜陈松
关键词：前列腺癌
新形势下医学课程整合的现状与建议被引量：4
2017年
随着医学教育方式不断被创新与改善,单一的医学课程教育模式已经不能满足于新形势下医学生的培养。医学课程整合可以将学科知识串联在一起,形成有机的融合。其具有综合性、多元化的特点,便于医学生对所学知识的理解与应用。目前,在实行医学课程整合中存在着师资力量薄弱、学生素质参差不一、医学院校课程设置不合理、教学资源缺乏以及缺少统一的课程整合的评价标准等现状问题。因此有效的实施医学课程整合,仍需各医学院校因地制宜采取相应措施,通过调整课程结构、提升师生素质,建立起有效的评价措施等手段来促进与改善医学课程整合。
吕民黄奔邓巧玲程庆元杨桂黎锦李一荣喻明霞杨钢
膀胱癌中AEBP1的表达及预后相关性
2019年
目的通过GEO公共数据库,探索AEBP1高表达组与低表达组在膀胱癌患者临床病理特征的表现差异,判断AEBP1的表达对膀胱癌术后患者特异性生存率与总体生存率的影响。方法对从NCBI中收集到的膀胱癌公共数据集进行回顾性与预后分析,再利用基因集富集分析方法分析AEBP1推动膀胱癌发展的可能机制。结果显示在不同侵袭性(P<0.001)、分级(P<0.001)、T分期(P<0.001)、N分期(P=0.002)的膀胱癌患者中,AEBP1的表达均有显著性差异,具体表现为高表达组临床特征差于低表达组;并且有AEBP1的表达与膀胱癌患者术后的总体生存和特异性生存相关联,AEBP1高表达组膀胱癌患者的肿瘤特异性生存期明显差于AEBP1低表达组膀胱癌患者(P=0.0003,HR=0.272,95%CI:0.135~0.548),AEBP1高表达组膀胱癌患者的总体生存期亦明显差于AEBP1低表达组膀胱癌(P=0.0159,HR=0.5479,95%CI:0.3360~0.8934)。AEBP1高表达样本富集了与肌细胞生成、炎症反应、紫外线反应、MYC信号通路、内皮-间质转换、Notch信号通路、KRAS信号通路、IL6-JAK-STAT通路、IL2-STAT5信号通路、Hedgehog通路、TNF-α通路、补体、干扰素γ、顶端结、凝固、黏液、缺氧、血管生成、顶面、同种异体移植排斥相关的基因。结论AEBP1与膀胱癌中多个病理指标相关联,高表达组的膀胱癌患者临床预后更差,进一步分析AEBP1推动膀胱癌发展的机制,对于膀胱癌的抑制发展和治疗有着重要的意义。
蒋佳志高毓李胜王刚陈松邓巧玲
关键词：膀胱肿瘤预后
肿瘤坏死因子-α在乳腺肿瘤中的表达及其与影像学特征的关系被引量：3
2017年
目的:检测乳腺肿瘤中肿瘤坏死因子α(Tumor necrosis factor alpha,TNF-α)表达及其与影像学特征的关系。方法:利用免疫荧光和流式细胞术检测MDA-MB-231及MCF-7乳腺癌细胞中TNF-α的表达;收集82例经病理证实的乳腺疾病患者组织及其病理资料、影像学资料,通过免疫组化检测乳腺组织TNF-α的表达,并分析其表达量与病理特征及影像学特征之间的关系。结果:TNF-α在MDA-MB-231细胞中呈高表达,恶性乳腺肿瘤组织中TNF-α的表达显著高于乳腺良性肿瘤,其表达量与淋巴结转移、TNM分期相关、核磁共振(MRI)强化是否均匀、钼靶X射线的边界的平滑度形状是否规则以及B超中彩色血流信号强弱均显著相关(P<0.05)。结论:乳腺肿瘤组织中TNF-α呈异常高表达,且与乳腺肿瘤的某些影像学特征密切相关。
唐诗慧范维张政王萍邓巧玲许培培王俊娥喻明霞
关键词：肿瘤坏死因子Α乳腺肿瘤影像学特征
高b值DWI联合T1权重DCE-MRI对前列腺癌的诊断价值
李胜曾俊杰邓巧玲
结直肠癌中LncRNA介导的内源性竞争性RNA调控网络被引量：3
2020年
目的构建结直肠癌RNA调控网络,探讨结直肠癌中分子调控机制。方法从TCGA数据库中提取结直肠癌转录水平表达数据,筛选差异表达RNAs,结合miRDB,miRcode,miRTarBase和TargetScan数据库靶基因预测结果,整合LncRNA-miRNA、miRNA-mRNA关系对,基于ceRNA假说及LncRNA细胞内定位,筛选出胞质表达并介导该网络调控的LncRNA,重建结直肠癌中lncRNA-miRNA-mRNA作用网络。结果在结直肠癌差异表达基因分析中初步筛选出119个LncRNA、32个miRNA以及59个mRNA;识别777对LncRNA-miRNA与77对miRNA-mRNA,基于ceRNA假说以及LncRNA在细胞内定位,最后筛选出15个上调LncRNA、3个下调miRNA(hsa-mir-145,hsa-mir-193b,hsa-mir-150)以及5个上调mRNA重建ceRNA网络。结论成功构建结直肠癌中LncRNA介导调控的ceRNA网络,识别出预后相关的潜在靶点,为结直肠癌治疗研究提供了新的参考依据。
邓巧玲柳家翠喻明霞李胜
关键词：结直肠癌肿瘤标志物
探讨翻转课堂在检验医学教育中的应用被引量：11
2017年
翻转课堂(ICM,inverted classroom model)是在多媒体快速发展的基础上建立起来的一种融合多种学习方法的混合性教学方法。在课堂之前,借助网络、微课、期刊等多种途径制作辅助材料,并让学生通过使用这些材料接触和自学教学内容包含的基础知识;课堂中通过师生互动,积极提出疑问、剖析讨论、探究解决问题;课后通过各种测试反馈学生在本次课程中的表现,同时对教学活动进行评价。成功的翻转课堂应具有以下几个目标:(1)提高学生学习主观能动性,快速掌握基础知识;(2)学生和教师充分互动交流;(3)刺激学生更深入掌握辅助资料中的知识;(4)培养学生的批判性思维;(5)提高学生分析、综合以及评价等能力。我国医学教育结构复杂,各个领域相互关联,单一的教学模式不能满足当前的教学要求。电子产品、电子书籍、期刊、小视频普遍使用,以及大量公开的教育资源为翻转课堂的教学模式完善提供更多的途径,如何更有效的应用翻转课堂是各专家们关注的焦点。
艾婷芳邓巧玲许培培唐诗慧张政王萍王俊娥范维喻明霞
关键词：医学教育PBL
红花黄色素注射液治疗脑梗死疗效及安全性的系统评价被引量：7
2017年
目的系统评价红花黄色素注射液治疗脑梗死的有效性和安全性。方法检索电子数据库搜集红花黄色素治疗脑梗死的随机对照试验,同时手工检索纳入的参考文献。经过筛选、提取资料和评估风险偏倚后,采用Rev Man5.3软件对符合纳入标准的RCT进行Meta分析。结果共纳入38个RCT,3454例患者。Meta分析结果显示:(1)红花黄色素+常规治疗组总体有效率优于各对照组(单纯常规、丹参、血栓通、川穹嗪、银杏达莫),且差异具有统计学意义(P<0.05);(2)红花黄色素对神经功能缺损评分改善程度优于对照组,差异具有统计学意义[MD=-3.14,95%CI(-4.04,-2.24),P<0.01];(3)红花黄色素组治疗后的中医症候疗效评分平均低于对照组[MD=-3.75,95%CI(-5.41,-2.09),P<0.01];(4)在血液流变学、出凝血功能指标、血清炎症标记物等方面,红花黄色素治疗组的改善效果同样优于对照组(P<0.05);(5)药物不良反应及毒副作用极少,安全性较高。结论红花黄色素辅助治疗脑梗死可以有效地提高常规西药治疗效果,且安全性良好,是目前较佳的治疗方案。同时,考虑到纳入研究数量及质量的限制,上述结论尚需更多高质量并采用关键性终点指标的临床试验予以验证。
李胜邓巧玲阮晓岚刘小平黄静宇孟详喻
关键词：红花黄色素脑梗死META分析
PRC1基因表达对膀胱癌患者临床病理特征及预后的影响被引量：1
2019年
目的探讨PRC1基因表达对膀胱癌患者临床病理特征及预后的影响。方法在GEO数据库中下载膀胱癌样本资料GSE13507和相关临床信息。通过非配对t检验PRC1在正常膀胱组织与膀胱癌组织中的表达差异;采用卡方检验研究PRC1基因表达与膀胱癌患者临床病理特征的相关性;Log-rank法进行生存分析比较;运用基因集富集分析(gene set enrichment analysis,GSEA)的方法预测PRC1调控膀胱癌细胞的相关通路。结果 PRC1在膀胱癌细胞中高表达(P<0.0001);在癌细胞的肌层浸润性、T分期、N分期、肿瘤分级和有无癌症进展方面PRC1高表达的膀胱癌患者明显较低表达患者严重(P<0.05);PRC1高表达患者的总生存期和肿瘤特异性生存期显著低于低表达患者(P<0.05);GSEA的结果显示PRC1可能通过调节精子发生、E2MF信号通路和G2M检查点、未折叠蛋白反应、mTORC1信号通路、MYC-V2信号通路、MYC-V1信号通路、P13K-AKT-mTOR信号通路、有丝分裂纺锤体、胆固醇动态平衡和糖酵解等影响膀胱癌的发生发展。结论 PRC1可能作为膀胱癌的新治疗靶点或潜在的肿瘤标志物来判断患者的预后情况。
何恒晶袁佳仪蒋佳志康志明李胜陈松邓巧玲
关键词：病理预后
全选 清除 导出
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